为培育出含β-胡萝卜素的“黄金大米”，科研人员提出以下两套培育方案。请分析回答下列问题：

（1）甲方案中，β-胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是_________。构建重组质粒时，常用Ti质粒作为载体，是因为Ti质粒上具有___________，它能把目的基因整合到水稻体细胞的________上。

（2）乙方案中，在体细胞杂交前需要用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁获得原生质体，诱导其融合的化学试剂常用______________。通过⑤获得“黄金大米”幼苗需要经过_______________两个过程，在培养过程中，除了在培养基中添加营养物质外还需要添加_______________。

（3）与传统育种方法相比，甲、乙两套方案共同的优点是_________________________。

科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番肺和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示，请据图回答下列问题：

（1）过程①常用的酶是________________，细胞融合完成的标志是____________________________________。

（2）植物体细胞杂交依据的生物学原理有__________________________________________。

（3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂__________诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到____________种不同的原生质体（只考虑细胞两两融合的情况），当观察到______________________时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。

（4）过程④中的培养基常添加的植物激素是______________________________。

（5）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含____________条染色体。

1971年,美国化学家从红豆杉树皮中分离出高抗癌活性的紫杉醇,从此,国家重点保护珍稀植物——红豆杉遭受了掠夺式的砍伐。为拯救红豆杉,同时获得紫杉醇,科研小组设计了如图所示的实验流程:

(1)选用茎尖分生组织进行组织培养的目的是______,诱导茎尖分生组织形成愈伤组织的过程叫______。以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,经人工薄膜包装后就可得到______。 

(2)茎尖分生组织细胞具有全能性的原因是_____________________。在生物生长发育过程中,细胞并不会表现出全能性,原因是___。 

(3)现有植物甲中提取的物质X,能提高紫杉醇的抗癌效果。科研小组欲获得既能产生紫杉醇又能产生物质X的植株,可利用__________技术获得杂种植株。该方法首先要利用____________除去细胞壁获得具有活力的原生质体,再经________(试剂)诱导融合形成杂种细胞。 

“白菜―甘蓝”是科学家用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长周期短，耐热性强和易储存等优点。下图是“白菜―甘蓝”培育过程示意图，请完成下列问题：

（1）培育成白菜―甘蓝植株，采用的技术手段是_________________。该过程应用的原理是______________________________________。
（2）在a过程中诱导原生质体融合的方法有____________________________，经此过程产生的细胞类型有3种。
（3）要获得上图中白菜和甘蓝的原生质体，首先需要分别除去白菜和甘蓝细胞的细胞壁。现提供以下材料和用具：紫色洋葱鳞片叶、适宜浓度的蔗糖溶液、纤维素酶和果胶酶、蒸馏水、镊子、显微镜、载玻片等。在实验过程中要选取适宜浓度的蔗糖溶液而不用蒸馏水的理由是：__________________。

（4）采用特异性引物对另两种植物花椰菜和黑芥基因组DNA 进行PCR 扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种及纯种植株的鉴定。下图是用该引物对双亲及再生植株1—4 进行PCR 扩增的结果。据图判断，再生植株1—4 中一定是杂种植株的是__________。

（1）过程①中去除细胞壁的常用方法为____________。

（2）过程②中人工诱导原生质体融合的化学法一般是用___________。

（3）植物体细胞融合成功的标志是杂种细胞再生出___________。

（4）植物体细胞杂交利用了细胞膜具有一定的_________和植物细胞的__________的原理。

（5）植物体细胞杂交技术的研究可以克服不同物种间的_______隔离，从而克服远缘杂交的障碍。

(1)原生质体融合成功的标志是_________，与此过程密切相关的细胞器是________________；

(2)过程①②是用____________处理细胞的细胞壁；若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则可育的杂种植株为________倍体；

(3)若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育(假设能成功)，得到的后代应含________条染色体，还必须用________来处理幼苗，才能得到可育的番茄—马铃薯植株；上图中生产杂种植株技术的突出优点是________________________。

下图是植物体细胞杂交过程示意图，请据图回答：

（1）植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。目前此步聚最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用              等分解植物的细胞壁。

（2）人工诱导②过程原生质体融合的物理方法是：利用                 等（至少写出两种）促使原质体融合；化学方法是用    等试剂作为诱导剂诱导融合。

（3）③表示融合后的原生质体再生细胞壁，新细胞壁的产生与细胞内         （细胞器)有密切关系。

（4）图中④过程表示            ,⑤过程表示            ，由杂种细胞能长成杂种植株所依据的原理是               。

（5）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是              。

A、转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因,由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗,其培育过程如图所示(①至④代表过程,A至C代表结构或细胞)：

（1）图中①过程用到的酶是                 ,所形成的B叫做              。

（2）②过程常用        处理农杆菌,使之成为          细胞,此时利于完成转化过程。

（3）图中③过程需要用到的主要激素有                             ，而且配比不同。

（4）在分子水平上,可采用       的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原。

B、野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。

（1）实验中，去除细胞壁需用到的酶主要有                和                  等。

（2）专家在实验中，用于诱导融合使用的化学试剂是                    。

如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：

(1)若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已处理，除去了                    ；A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是            。融合完

成的标志是                       。

(2)若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用                技术把D培养成植株。

(3)若A、B是动物细胞，一般取自幼龄动物组织或胚胎，然后用        酶使其分散开来；

(4)若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠效应B细胞，图中B为                   。

(5)若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有     种，用来培养的D细胞应该是                 。

下图所示为用两栖动物的卵所做的实验图解，据图回答下列问题：

  （1）蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的                          ，重新组合的细胞相当于蛙的                 细胞，经过细胞分裂和             形成组织和器官。本实验结果说明                       具有全能性。

  （2）图中A过程采用的技术手段称作              技术。如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合，首先要获得             ，其方法是                ，然后诱导             。要将其融合形成的细胞培养成植株，要用          技术。从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是          （可育、不可育）。