知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：

（1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序    ．
（2）进行暗处理的目的是：
（3）在此实验中，选叶进行遮光，目的是形成    ，变量是    ．
（4）碘液显色之后，    部分变蓝．

难度：较难

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2．如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验过程图，请据图回答问题：

（1）实验中将盆栽绿色植物于黑暗处一昼夜的目的是    ．
（2）过程②的目的是形成    ．
（3）过程③的目的是将叶片中的    溶解在酒精中，使叶片变成    色．
（4）过程④的目的是检验光合作用合成的有机物是不是    ．
（5）叶片见光部分变成蓝色，说明光合作用不可缺少的条件是    ．

难度：较难

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3．小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题，请帮他们解决．
（1）在本实验中提出的问题是
（2）为了使实验更为准确，实验前，首先需要对植物进行的处理是    ，目的是    ．实验中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为与不遮光的部分进行实验    ．
（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在    下数小时．
（4）用清水漂洗经酒精脱色后的叶片，再向叶片滴加碘液酒，是为了检验叶片中是否产生了    ．
（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，观察到的现象是：叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为    色．
（6）“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了
A、光合作用需要光才能进行，光合作用释放氧气
B、光合作用的条件之一是光照，产物中有淀粉
C、光合作用的产物是淀粉和氧气
D、光合作用在有光或无光的条件下都可以进行．

难度：中等

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4．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，正确的实验顺序是（　　）
①酒精脱色 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵暗处理一昼夜 ⑤把遮盖的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥清水冲洗叶片后，滴加碘液．

A．④③②⑤①⑥

B．③②⑤①⑥④

C．②③④⑤①⑥

D．②④③⑤⑥①

难度：中等

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5．某学习小组选取一盆天竺葵的一个叶片进行实验，如图显示了主要的实验步骤，具体回答问题
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是    ．
（2）图中步骤③的目的是    ．该操作有误，请改正：    ．
（3）叶片经脱色、漂洗后，滴加碘液，    部分（填字母）变成蓝紫色，说明这部分产生了淀粉．
（4）在农业生产中，既要充分利用单位面积上的光照，又要避免叶片互相遮挡，影响了光合作用，因此栽培作物时应该    ．

难度：较难

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6．某实验小组为了探究“绿叶在光下制造有机物”，如图，请你结合所学知识回答问题：

该实验正确的操作步骤是：①→③→②→ →⑤．（　　）

A．⑦⑥④

B．④⑦⑥

C．⑥④⑦

D．⑦④⑥

难度：中等

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7．如图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程，请据图分析作答：

（1）该实验首先要消耗掉叶片内的有机物，通过图    （填序号）所示步骤可达到此目的．
（2）设置对照实验：用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，如图②所示．该实验的变量是    ．
（3）在“酒精脱色”步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使    溶解到酒精中．
（4）经过图④所示步骤的处理后，叶片变蓝色的是    部分（填“遮光”或“未遮光”），原因是绿叶在光下制造了    ．

难度：中等

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8．如图是生物兴趣小组在探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验中遇到一些问题，请帮他们解决．

（1）本实验探究的问题是
（2）为了使实验更为准确，实验前，首先要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是    ．实验中，将叶片的一部分用不透明的纸片两面遮盖起来目的是为了与不遮光的部分形成    ．
（3）在脱色的过程中注意要    ，因为酒精沸点低，易燃烧．
（4）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，观察到的现象是    ．
（5）光合作用能维持生物圈中    的相对平衡．由于某种原因致使大气中的二氧化碳增加，导致温室效应．为缓解温室效应，作为生物圈中的一员，你应该做些什么（答一项即可）？    ．

难度：中等

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9．如图是探究植物光合作用的实验图片，分析回答下列问题：

（1）首先将植物叶片进行暗处理的目的是    ．
（2）用不透光纸将叶片的一部分上下两面遮光的目的是    ．
（3）用碘蒸气熏蒸后，观察发现，不透光纸遮光部分    （填“变”或“不变”）蓝．
（4）通过一系列探究，最终我们得出光合作用的反应式是    ．

难度：中等

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10．在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（　　）

A．不让植物进行呼吸作用

B．加强植物的呼吸作用

C．使叶片内原有的淀粉运走耗尽

D．使植物的生命活动减弱

难度：中等

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