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          50条信息

            • 1. 如表为某实验中学生物种类调查表,请分析回答相关问题:
              调查人:杨克涵 班级:初一(1)班  组别:六组
              调查地点:实验中学初中部校园   调查时间:2011.08.27   天气情况:多云间晴
               生物名称丁香 柏树 海棠 麻雀 蚯蚓 燕子 
               数量 3棵 5棵 2株 很多 较少 4只
               生活环境     
              (1)调查时首先要明确调查目的和调查对象,制定合理的调查    .调查的范围很大时,就要进行    ,调查过程中要如实记录.对调查的结果要进行整理和    ,有时要用数学方法进行统计.
              (2)对调查到的生物,可以有多种归类方法.可以按照    特点,将生物归为动物、植物和其他生物三大类;也可以按照    将生物划分为水生生物和陆生生物等;还可以按照    ,将生物分为作物、家禽、家畜等.
              (3)将表中生物按照形态结构分类,分别是:(填生物名称)
              动物:    植物:    
              (4)将表中生物按照生活环境分类,分别是:(填生物名称)
              陆地:    空中飞行:    
            • 2. 调查是科学探究常用的方法之一,我们对身边的生物进行调查属于(  )
              A.对生物的全面调查
              B.如同人口普查一样的调查
              C.选取一部分对象作为样本进行调查
              D.上述三种调查均可
            • 3. 图甲为中国居民营养膳食宝塔,乙为就“你的膳食符合中国居民营养膳食宝塔吗”这一问题对某校初二全体学生进行问卷调查的结果.请分析:

              (1)就某校初二学生这一群体来说,本次调查方法为    调查(选填“全面”或者“抽样”).
              (2)从下往上看甲图,第一层为    类食物,其主要成分为    ;对青少年来说,应该摄入更多蛋白质,对应第    层.
              (3)在丙图坐标中完善乙图中的数据.    
            • 4. 某同学将调查到的生物按照它们形态结构的特点进行了分类,下面哪组归类不准确(  )
              A.北京番鸭、芦花鸡、鹅
              B.蘑菇、香菇、酵母菌
              C.水蚤、金鱼藻、花菜
              D.水稻、玉米、小麦
            • 5. 小亮调查完公园的生物种类后,将有关的生物分成了陆生生物和水生生物等,他所采用的分类依据是(  )
              A.生活环境
              B.生物用途
              C.形态结构
              D.个体大小
            • 6. 下面是小明在校园调查时记录的生物名称:
              A狗尾草、B苔藓、C红蜘蛛、D松树、E蚯蚓、F小鸟、G马齿苋、H一串红、I爬山虎、J柳树、K仙人掌、L蜻蜓、M蚂蚁、N蚊子、O鼠妇、P青蛙.
              请你帮他把这些生物分成动物与植物两类:
              动物:    
              植物:    
            • 7. 对调查到的生物,可以有多种归类方法.可以按照    特点,将生物归为植、动物和其他生物三大类.
            • 8. 了解校园等周边环境中的生物,我们采用了    法;认识细胞的形态结构,我们借助显微镜采用了    法.
            • 9. 毛泽东同志说:“没有调查就没有发言权.”调查我们身边的生物时,不可取的方法是(  )
              A.见到自己喜爱的植物,就把它们采集起来
              B.应该注意安全,与组内同学一起行动
              C.不管自己是否喜爱某一生物,都要做好记录
              D.调查时选择一条生物种类多,环境变化较大的路线
            • 10. 为掌握我国人口状况,每五年进行一次人口普查,人口普查是科学研究中的(  )
              A.观察法
              B.调查法
              C.实验法
              D.比较法
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