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            • 1． 如图为“观察红墨水在茎和叶中的运输”实验装置图，请回答下列问题
              （1）将凤仙花枝条插入盛有稀释的红墨水中的烧杯中，看到稀释的红墨水慢慢地向枝条的 ______ 延伸．
              （2）一小时后，取出枝条，清洗后对着光源观察叶片，发现只是 ______ 被染成了红色．
              （3）用解剖刀将枝条纵剖开，发现被染红的部位是 ______ 部．
              （4）实验现象说明，水和无机盐的运输部位是： ______ ，运输方向是自 ______ 而 ______ ．
              难度：较易
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            • 2． 选取相同的三个枝条，插入含有稀释红墨水的三个相同瓶子中，然后将A、C装置放到阳光下，B装置放到低温的阴暗环境中．过一段时间，当看到A装置中的枝条叶脉微红后，将A、B、C装置中的三段枝条进行纵切，用放大请回答：

              （1）三段枝条中被染红的部位是    ．
              （2）在染红的部分中，只有    是上下相通的．可见根吸收的    和    是通过茎里的    向    运输的．
              （3）通过观察红色的水在三枝条上移动的速度不同，进一步证实了    作用能促进    和    在植物体内的运输，    运输的主要动力是    作用产生的．
              难度：中等
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            • 3． 选取三条长势相同且带有相同数量叶片的黄瓜蔓条，分别放置在盛有红墨水的密封的锥形瓶中，且标记A、B、C三组，在正常光照条件下，依据图甲所示方法进行处理．实验开始时，先将各组装置的重量调至400克，然后每隔4小时进行测量并记录各装置的重量，其变化结果如图乙所示．分析回答：
              测量数据（克） 第1次第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 
               第一组 399 397 395 394 391 389
               第二组 392 384 375 366 351 340
               第三组 384 368 344 322 309294
              （1）第一组、第三组的测量数据对应的实验装置依次为：    、    ．
              （2）由上述实验得出的结论是：    ．
              （3）将上述装置A放到黑暗处一昼夜，然后选取一叶片，用黑纸片把该叶片的一部从上下两面遮盖起来（如图所示），然后放到光下照射，数小时，摘下该叶片，去掉遮光的黑纸片，然后对叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液、清洗、观察，请你回答：
              ①将装置A放到黑暗处的一昼夜的目的是    ；
              ②该实验的实验现象是    ；
              得出的实验结论是    ．
              难度：中等
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            • 4． 在“探究茎对水分和无机盐的运输”实验中：
              （1）选择带有叶片的枝条，实验装置最好放在阳光直射处，目的是    ．
              （2）烧杯中的红墨水在实验中的作用是    ．
              （3）为了验证茎可运输水和无机盐这一实验结论，又设计了一实验，如上图 （烧杯中已滴入了红黑水）：
              ①预期的实验现象是：A枝条    ，B枝条    ．
              ②如果实验结果与预期结果相符，该实验的结论是    ．
              ③这一实验设计思路的特点是说明了    ．
              难度：中等
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            • 5． 把植物带叶的茎插入红墨水中，在阳光下照射数小时，只有茎的木质部染成了红色，证明木质部中的    能由下往上运输水和无机盐．
              难度：中等
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            • 6． 如图是某同学对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察，请回答有关问题
              （1）该实验选择了带叶枝条，并放在了温暖向阳的地方，过一段时间，图一中变红的结构是图二中的[    ]    ，该部分主要由    组成．
              （2）图二中的[3]是    ，从植物体的结构层次看，属于    组织，该组织细胞经过分裂向外可形成[    ]    ．
              （3）该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的是叶片上的气孔    ，以利于水分的散失，从而提高植物的    作用，缩短实验时间．
              （4）通过该同学的探究活动，可得出的结论是    ．
              难度：中等
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            • 7． 将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（　　）
              A．筛管
              B．导管
              C．形成层
              D．茎的全部
              难度：较易
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            • 8． 教科书中“茎的输导功能”实验证明了导管具有运输 ______ 的功能．
              难度：较易
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            • 9． 小李同学做了如下实验：在甲、乙两．个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示．一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色．请分析回答：
              （1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出
              现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 ______ ；
              （2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是 ______ （选填一项）；
              A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少
              B．周围的一圈是蓝点，中间是红点
              C．蓝点和红点混合，均匀分布
              D．左边是蓝点，右边是红点．
              难度：较易
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            • 10． 将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，观察茎的横切面被染红的结构是（　　）
              A．木质部
              B．导管
              C．筛管
              D．韧皮部
              难度：较易
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