知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．线粒体是细胞的“动力车间”，线粒体的存在状况往往反映细胞对能量的需求．结合所学知识，回答下列问题：
（1）在用显微镜观察线粒体的实验中，能够专一性的对线粒体染色的活体染料是 ______ 染液，它可以使活细胞中的线粒体呈现 ______ 色．
（2）酵母菌有氧呼吸第一阶段反应方程式为 ______ ．
（3）酵母菌在无氧条件下的产物有CO₂和酒精，鉴定酒精常用 ______ 试剂，颜色变化为 ______ ．
（4）如图所示是探究酵母菌呼吸作用的实验装置图，甲装置中NaOH溶液的作用是 ______ ；乙装置需要放置一段时间后再进行检测，目的是 ______ ．

难度：较易

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2．如图甲是有氧呼吸过程，图乙是探究酵母菌细胞呼吸的试验装置，请据图回答：

（1）图甲中③所代表的物质是 ______ ，④⑤⑥中表示大量能量的是 ______ ．
（2）现提供了如图乙（A〜D的实验装置（装置可重复使用），若探究酵母菌在有氧、无氧条件下是否都能产生CO₂．请根据实验目的选择装置序号及顺序，有氧条件下的实验装置序号： ______ ，无氧条件下的装置序号： ______ ．
（3）请写出酵母菌无氧呼吸的反应式： ______ ．

难度：较易

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3．某兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂．该小组制作了如图中a～f所示装置：

请据题分析作答：
（1）请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号： ______ ；无氧条件下的装置序号： ______ ．
（2）装置中e瓶的作用是： ______ ，排除其对实验结果的干扰，d瓶中澄清的石灰水还可用 ______ 代替．

难度：较易

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4．两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如图的探究实验，请分析回答：

（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂，现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图Ⅰ（a～d）所示．
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置顺序： ______ （用箭头和图中序号表示）；无氧条件下的装置顺序： ______ （用箭头和图中序号表示）．
②装置中c瓶的作用是 ______ ，b瓶中澄清的石灰水还可用 ______ 代替．
③在温度和pH都相同的情况下，影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是 ______ ．
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌细胞呼吸方式．
①要想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）该如何设计？ ______ ．
②若装置Ⅱ中红色液滴向左移动，装置Ⅲ中红色液滴不移动，说明酵母菌细胞呼吸方式是 ______ ．
③若酵母菌消耗的O₂为3mol/L，而释放的CO₂为9mol/L，则酵母菌厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的 ______ 倍．

难度：较易

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5．如图表示生物体内部分物质之间的转化关系，请据图回答：

（1）在有氧呼吸的三个阶段中，不是在线粒体中进行的阶段是 ______ （填序号），释放能量最多的阶段是 ______ （填序号）．
（2）1mol葡萄糖在被彻底氧化分解以后，释放出2870kJ的能量，其中1161kJ左右的能量储存在 ______ 中，其余的能量以 ______ 的形式散失了．
（3）反应①、②、③、④、⑤中，可在人体细胞中进行的是 ______ ，可在酵母菌体内进行的是 ______ ．
（4）请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表：

被检测的物质	试剂	现象（颜色）
CO₂	澄清的石灰水	混浊
CO₂	溴麝香草酚蓝水溶液	① ______
酒精	重铬酸钾的浓硫酸溶液	② ______

难度：较易

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6．

图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置．
某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况．材料用具：保温桶（500mL）、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油．
实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多．
（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

装置	方法步骤一	方法步骤二	方法步骤三
A	加入240mL的葡萄糖溶液	加入10g活性干酵母	① ______
B	加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液	② ______	加入石蜡油，铺满液面

（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ______ ，这是控制实验的 ______ 变量．
（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C．请写出装置C的实验步骤：

装置	方法步骤一	方法步骤二	方法步骤三
C	③ ______	④ ______	加入石蜡油，铺满液面

（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，
若装置A、B、C温度大小关系是： ______ （用“＜、=、＞”表示），则假设成立．

难度：中等

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7．酵母菌是一种常用的实验材料，某校学生利用酵母菌探究细胞呼吸方式和种群数量的动态变化．请回答下列问题：
（1）酵母菌细胞中产生CO₂的具体场所是 ______ ．某兴趣小组想探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂．现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图（a～d）所示：

请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号是 ______ ．b瓶中澄清的石灰水还可用 ______ 代替，其颜色变化为 ______ ．
（2）在探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的实验中，酵母菌呈 ______ 型增长，决定酵母菌种群数量的直接因素是 ______ ．对酵母菌种群数量的调查可采用 ______ 的方法．如果实验时发现血细胞计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，可用无菌水进行适当的稀释，但酵母菌却不会吸水胀破，原因是 ______ ．
（3）在用血细胞计数板（2mm×2mm方格）对某一稀释50倍样品进行计数时，发现在一个方格内（盖玻片下的培养液厚度为0.1mm）酵母菌平均数为16，据此估算10mL培养液中有酵母菌 ______ 个．

难度：较易

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8． “探究”是高中生物学习的重要内容，是以设计实验和进行实验为核心的实践活动．请回答下列问题：
（1）探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，还是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸的实验：
材料用具：锥形瓶、含酵母菌的培养液（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂．
实验步骤：
①取锥形瓶等连接成如图1所示的装置三套，依次编号为A、B、C，设定A套为对照组．锥形瓶1中都加入等量的质量分数为10%的NaOH溶液，锥形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水．
②A装置的锥形瓶2中加入 ______ ；B装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL ATP溶液； C装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL蒸馏水．
③A、B、C三套装置均先持续通入氮气1min，除去锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入氮气，B套持续通入 ______ ，C套持续通入 ______ ．
④将三套装置放在相同且适宜条件下培养10h．
⑤观察 ______ ，判断酵母菌是否进行无氧呼吸．
（2）探究二氯二乙胺能否抑制癌细胞增殖的实验：
材料用具：肝部长有肿瘤的小鼠，不同浓度的二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等．
实验步骤：
a．取洁净的培养皿一个，加入适量培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养；
b．取洁净的试管5支，加入等量培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入 ______ ；
c．从培养皿中吸取等量的培养液置于1～5号试管中，振荡后，在适宜条件下培养-段时间；
d．从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板上，在显微镜下计数，记录数据．
实验分析：
①该实验的实验组是 ______ 号试管．上述实验步骤d中测量到的数据是否准确，请判断并作出解释： ______ ．
②另有同学按照正确的方法进行实验，得到如下结果：
根据以上实验结果，你能得出的结论有：二氯二乙胺能抑制癌细胞增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用 ______ ．

难度：较易

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9．酿酒、做面包都需要酵母菌．某同学想探究酵母菌细胞呼吸的方式（是否在有氧和无氧条件下都能生存），于是进行了如下实验：
（1）作出假设： ______ ．
（2）材料用具：酵母菌培养液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃导管数根、质量分数为10%的NaOH溶液等．
（3）实验步骤：
①A瓶先封口放置一段时间后选择玻璃导管，按照如图将装置一、二中的锥形瓶分别进行连接．

②将两套装置放在适宜温度条件下培养10小时，观察澄清石灰水是否变混浊．
（4）预测结果及结论：
① ______ ，说明酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行呼吸；
②装置一、二的澄清石灰水都未变混浊，说明酵母菌在有氧和无氧条件下都不能进行呼吸；
③只有装置一的澄清石灰水变混浊，说明酵母菌只能在无氧条件下进行呼吸；
④ ______ ，说明酵母菌只能在有氧条件下进行呼吸．
（5）为进一步确定酵母菌无氧呼吸的产物，可以再用 ______ （试剂）检测培养瓶中有无酒精产生．
（6）该实验有实验组、对照组吗？ ______ ．

难度：中等

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10．某校生物兴趣小组在学习了教材实验“探究酵母菌细胞呼吸的方式”后，想进一步探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO₂时，哪种条件下消耗葡萄糖较多的问题，他们进行了如下实验：将一定浓度的煮沸冷却的葡萄糖溶液与等量酵母菌混匀后，按图示装置实验（实验前瓶中均无氧气）．当测定到甲、乙装置中CaCO₃沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

（1）甲、乙两组的自变量是 ______ ．
（2）酵母菌能产生CO₂的场所是 ______ ．
（3）继续完成探究实验，可用 ______ 试剂，在 ______ 条件下，对滤液1和滤液2进行检测，比较两组滤液中 ______ ，以判定其剩余葡萄糖的多少．

难度：中等

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