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          50条信息

            • 1.

              .肺炎双球菌有R型与S型,在一定条件下R型菌可转化为S型菌。为研究肺炎双球菌转化因子的化学本质,科学家所做实验及其结果如下表。

              组别

              细菌类型

              实验处理

              培养结果

              R型菌

              S型菌

              1

              R型菌

              /

              2

              /

              加入S型菌的DNA

              3

              R型菌

              加入S型菌的DNA+蛋白酶

              4

              R型菌

              加入S型菌的DNA+RNA酶

              5

              R型菌

              加入S型菌的DNA+DNA酶

              请回答问题:

              (1)发生转化的是第____________组,第3、4、5组实验的原理基于酶的____________性。

              (2)实验结果表明转化因子的化学本质是____________。

              (3)第1、2组为____________,以排除一些无关因素对实验结果的影响,其中第____________组实验可以排除R型菌突变为S型菌的可能性。

              (4)该实验说明_______是遗传物质。

            • 2.

              在研究生物遗传物质的过程中,人们做过很多的实验进行探究,包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。

              (1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下。请分析以下实验并回答问题。

              A.将一部分S型细菌加热杀死;

              B.制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示);

              C.将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况(见图)。

              ①本实验中的对照组有__________________________________________________________。

              ②本实验得出的结论是___________________________________________________________。

              (2)艾弗里等人通过实验证实了上述细菌转化过程中,起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论。

              ①实验设计方案:

              第一步:_______________________________________________________________________。

              第二步:

              组合编号

              A

              B

              C

              处理

              ________

              ________

              ________

              第三步:_______________________________________________________________________。

              第四步:_________________________________________________________________________。

              ②预测实验结果并得出结论:_____________________________________________________________。

              ③通过你设计的实验,还能得出什么新结论:_______________________________________________。

            • 3.

              根据下面的实验材料回答问题

              实验材料Ⅰ:在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,用同位素31P、32P和32S、35S分别作如下标记:

               

              噬菌体

              大肠杆菌

              脱氧核苷酸

              31P

              32P

              氨基酸

              35S

              32S

              实验材料Ⅱ:

              (1)实验Ⅰ中用35S标记噬菌体的大致操作过程:_________________________________。

              (2)分析实验Ⅰ所得结果:

              ①子噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是31P和32P,原因是________________________。

              ②子代噬菌体的蛋白质分子中不含35S,原因是____________________________________。

              (3)实验Ⅱ的A~D结果中,哪项不正确?________。理由是:_________________________________________________________。

            • 4.

              结合遗传物质的相关实验,回答下列问题:

              (1)艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解,该实验成功的最关键的实验设计思路是_______________________________。

              (2)上述实验证明了_______________________________。

              (3)后来,赫尔希和蔡斯用________________方法,进一步表明________才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤:①噬菌体与大肠杆菌混合培养;②35S和32P分别标记噬菌体;③放射性检测;④离心分离。

              该实验步骤的正确顺序是__________________(用数字表示)。

              (4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现放射性物质存在______________(上清液或沉淀物)中。

              (5)在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,是否能导致实验误差?________。简述理由:____________________________________________。

            • 5.

              肺炎双球菌有R型与S型,在一定条件下R型菌可转化为S型菌。为研究肺炎双球菌转化因子的化学本质,科学家所做实验及其结果如下表。

              请回答问题:

              (1)发生转化的是第_________________组,第3、4、5组实验的原理基于酶的_________________性。

              (2)实验结果表明转化因子的化学本质是_________________。

              (3)第1、2组在实验中的作用是________________,以排除一些无关因素对实验结果的影响,其中第________________组实验可以排除R型菌突变为S型菌的可能性。

            • 6.

              R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜,是无毒性细菌;S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜,是有毒性细菌,使人患肺炎或使小鼠患败血症.科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题.

              实验材料、用具:S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等.

              艾弗里等人先做了三组实验:

              ①S型细菌的蛋白质+R型活细菌R型菌落

              ②S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌R型菌落

              ③S型细菌的DNA+R型活细菌​S型菌落

              (1)艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密,于是又做了第四组实验,请按照①②③中表达式写出第四组实验方法:④           

              (2)从上述实验可以得出结论                           

              (3)从③④组实验可知,S型细菌的DNA或基因 (填“能”或“不能”)通过R型细菌的细胞膜?

              (4)有人认为,上述四组实验并不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质,理由是什么?                            

            • 7.
              某生物兴趣小组在学习了“肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验,并提出了新的问题进行探究.
              (1)配制培养基:通常加入琼脂或明胶以便形成固体培养基.
              (2)重复实验:A组实验接种正常R型细菌;B组接种正常S型菌;C组接种加热杀死的S 型菌:D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液.培养结果如下.

              (3)实验结论及分析:
              ①本实验中设置的对照组是 ______ ,D组出现的S型菌是R型菌变异的结果,该变异类型属于 ______ ,转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质 ______ (相同、不相同).
              ②观察D组实验结果后,有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的?根据 ______ 组实验结果即可否定此假设.
              ③根据实验结果可推测出 ______ 型菌中存在着某种 ______ .
              (4)兴趣小组又进行了以下4个实验,则小鼠存活的情况依次是 ______
              ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
              ②型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
              ③R型菌+DNA酶→髙温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
              ④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
              A.存活、存活、存活、死亡    B.存活、死亡、存活、死亡
              C.死亡、死亡、存活、存活    D.存活、死亡、存活、存活.
            • 8.
              “肺炎双球菌转化实验”是科学家在对生物遗传物质的探究过程中所做的一个实验.
              (1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下:
              ①将一部分S型细菌加热杀死;
              ②制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所述);
              ③将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况,发现在第4组培养装置中有S型菌落.

              本实验得出的结论是 ______ .
              (2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中,起转化作用的是DNA.请利用DNA酶作试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论.
              材料用具:R型菌、S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料.
              ①实验设计方案:
              第一步:从S型细菌中提取DNA;
              第二步:制备符合要求的培养基,将其均分为三组,标为A、B、C,请将处理方法填写在表格中;
              编 号 A B C
              处理方法 不加任何提取物 加入提取出的S型细菌DNA
              C组应做的处理是 ______ ,A组所起的作用 ______ .
              第三步:将R型细菌分别接种到三组培养基上;
              第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况.
              ②预测实验结果: ______ .
              ③得出结论:DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌,DNA结构要保持 ______ 才能完成此转化过程.
              (3)艾弗里实验最为关键的设计思路是: ______ .
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