下图为肺炎双球菌转化实验的图解。

请回答：

(3)分析图中B可以看出，该实验获得成功的最关键设计是__________________________。

（1）该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的, 而格里菲思的实验得出的结论是                              。

（2）依据上图所示实验，可以作出　　　　　　　的假设。

（3）为验证上面的假设，需设计下面甲和乙两组实验:

①甲组实验中加入DNA酶的目的是　　　　，观察到的实验现象是　　　　　。

②乙组可观察到的实验现象是　　　　　　　。

（4）结合上述实验，在对R型细菌进行培养之前，必须对S型继续进行的处理工作是　 　。

（1）因为_________________________，所以说DNA是主要的遗传物质。

    （2）DNA复制的方式被称为半保留复制，是因为新合成的每个DNA中，都_________

_______________________。

    （3）皱粒豌豆与圆粒豌豆的区别在于是否能够合成正常的______________。

    （4）通过______________________________等手段，对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效预防遗传病的产生和发展。

    （5）分别被称为“基因剪刀”和“基因针线”的是_____________________________。

如图是艾弗里等人做的肺炎双球菌的转化实验。

（1）过程a和b表明，将有毒性S型菌的      和 与R型活细菌混合培养，其后代为      型细菌。

（2）过程c表明，将S型菌的 与R型活细菌混合培养，部分 型菌转化为 型菌。

（3）过程d表明，转化成的 型菌的后代也是 性的 型菌。

（4）实验最关键的设计思路是                                                                    。

对以下材料进行分析，并得出结论：

材料一：通过对生物在传种接代中的细胞学分析，染色体的含量在生物的生殖和发育过程中的变化如图所示：(n为生殖细胞中染色体条数)

材料二：通过对染色体化学成分的分析发现，染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA的含量稳定而蛋白质的含量不稳定。

材料三：病毒只由核酸(核心)和蛋白质(外壳)两种物质组成，用病毒侵染相应的生物细胞，只有核酸注入到受侵染的细胞内，被侵染的细胞才能最后裂解释放出很多新的病毒。

材料四：研究发现，人类、动物、植物、原核生物的遗传物质是DNA。病毒中有些种类的遗传物质是DNA，另外一些种类的遗传物质是RNA。

(1)从遗传物质应具备的特点来看，结合“材料二”，你认为                  应该是遗传物质。

(2)从遗传的角度分析“材料一”，可以看出染色体在生物的传种接代中保持着         性和                 性。

(3)从“材料四”中，你可以归纳出的结论是                                                     是主要的遗传物质。

(4)通过分析，你认为在病毒中具遗传作用的物质是                                           ，“材料三”也是证明      是遗传物质的          证据。

（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F₂中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为黄色皱粒的个体占       。进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉分支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现       。

（2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F₁中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，但比例不为1∶1∶1∶1，说明F₁中雌果蝇产生了        种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“                          ”这一基本条件。

（3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅠ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为         ，否定了这种说法。

（4）沃森和克里克共同构建了DNA          模型，该模型认为DNA分子的遗传信息蕴含在                       之中。