知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性细菌，使人患肺炎或使小鼠患败血症．科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题．
实验材料、用具：S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等．
艾弗里等人先做了三组实验：
①S型细菌的蛋白质+R型活细菌R型菌落
②S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌R型菌落
③S型细菌的DNA+R型活细菌S型菌落
（1）艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照①②③中表达式写出第四组实验方法：④ ______ ．
（2）从上述实验可以得出结论 ______ ．
（3）从③④组实验可知，S型细菌的DNA或基因 ______ （填“能”或“不能”）通过R型细菌的细胞膜？
（4）有人认为，上述四组实验并不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质，理由是什么？ ______ ．

难度：较易

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2．
下面两幅图为肺炎双球菌转化实验的图解．请分析并回答下列问题：

（1）分析图1可知，加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒细菌混合注入小鼠体内，小鼠将 ______ ，原因是 ______ ．
（2）若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记，可选用下列哪组 ______ ．
A．¹⁴C和¹⁸O B．³⁵S和³²P C．¹⁴C和³²P D．³⁵S和¹⁸O
（3）分析右图可知，能使R型活细菌发生转化的是 ______ ；实验最后一步在实验中起 ______ 作用；DNA酶处理DNA的结果是产生 ______ ．
（4）图2中的多糖肯定不可能来自S型细菌的 ______ （双选）．
A．染色体 B．细胞膜 C．细胞壁 D．核膜．

难度：较易

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3．
人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程．回答下列问题：
（1）孟德尔等遗传学家的研究表明，在减数分裂过程中， ______ 基因表现为自由组合．
（2）在格里菲思所做的肺炎双球菌体内转化实验中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由S型突变产生．利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，如果 S型菌的出现是由于R型菌突变产生，则出现的 S型菌为 ______ ，作出这一判断的依据是 ______ ．
（3）艾弗里所做的肺炎双球菌体外转化实验如下：
①S型菌的蛋白质或多糖+R型菌→只有R型菌
②S型菌的DNA+R型菌→R型菌+S型菌
③S型菌的DNA+DNA酶+R型菌→只有R型菌
增设实验③的目的是证明 ______ ．
（4）研究表明，烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，为什么遗传学家无法推测出RNA分子中四种碱基的比例关系？ ______ ．

难度：难

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4．
肺炎球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能引起人或动物患肺炎或败血病；无荚膜的无毒性，不能引起人或动物患病．如图所示为1944年美国学者艾弗里和他的同事所做的细菌转化实验．请回答：
（1）实验A，老鼠患败血病死亡．以后各实验中，老鼠的情况分别为：B ______ ，C ______ ，D ______ ，E ______ ．
（2）不致病的肺炎球菌接受了 ______ ，使它的遗传特性发生了改变．
（3）肺炎球菌的毒性由荚膜物质引起，荚膜物质是一种毒蛋白，这说明蛋白质的合成由 ______ 控制．
（4）这个实验说明 ______ ．

难度：较易

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5．
请将格里菲斯肺炎双球菌的实验补充完整．（填写“死亡”、“不死亡”、“S型”、“R型”）

结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的转化因子．
（1） ______ （2） ______ （3） ______ （4） ______ （5） ______ ．

难度：较易

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6．
下面两幅图为肺炎双球菌转化实验的图解．请分析并回答下列问题：

（1）分析图1可知，加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒细菌混合注入小鼠体内，小鼠将 ______ ，原因是 ______ ．
（2）若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记，可选用下列哪组 ______ ．
A．¹⁴C和¹⁸O B．³⁵S和³²P C．¹⁴C和³²P D．³⁵S和¹⁸O
（3）分析图2可知，能使R型活细菌发生转化的是 ______ ；DNA酶处理DNA的结果是产生 ______ ．
（4）S型细菌的遗传物质主要存在于 ______ 中．

难度：较易

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7．
下列是遗传学方面的相关问题，请回答．
（1）果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面，用¹⁵N对果蝇精原细胞的一条染色体上的DNA进行标记，正常情况下（不考虑交叉互换）这一精原细胞减数分裂形成的精子中，含¹⁵N的精子所占比例为 ______ ．
（2）在格里菲斯的肺炎双球菌实验中，将S型细菌加热杀死的过程中，其蛋白质变性失活，用双缩脲试剂检验 ______ （能/不能）呈现紫色；但是S型细菌加热杀死的过程中，其内部的DNA在加热结束后，随温度的恢复又逐渐恢复活性，这体现了DNA分子结构的 ______ 性．基因对生物性状的控制方式有两种，S型细菌的荚膜基因对荚膜这一性状的控制方式是 ______ ．
（3）视网膜色素变性病是一种单基因遗传病，是影响人类健康的重要因素之一．有科学家发现，某小鼠种群中也有这种单基因遗传病，为研究人类视网膜色素变性病提供了实验材料．
①为确定视网膜色素变性病的遗传方式，请用小鼠进行杂交实验，根据实验结果与结论完成以下内容．
实验材料：选择亲本表现型为 ______ 的小鼠作为杂交实验材料．
杂交方法： ______ ．
实验结果：子一代表现型均正常．
结论：视网膜色素变性病的遗传方式为常染色体上隐性遗传病．
②视网膜色素变性病也有发生在X染色体上的隐性遗传，若用荧光分子标记法检测，女性患者体细胞在有丝分裂中期有 ______ 个荧光点．

难度：较易

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8．
据图回答问题：

（1）过程①和②表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。

（2）过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，在培养基中可分离得到________细菌。

（3）实验最关键的设计思路是______________________。

（4）艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子，又做了一组补充实验，将________加入培养基，和R型细菌混合培养。

（5）上述实验能证明蛋白质不是遗传物质吗？________。

难度：较难

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9．据图回答问题：
（1）过程①和②表明，将S型细菌的______和______与R型活细菌混合培养，其后代为______型细菌．
（2）过程③表明，将S型细菌的______与R型活细菌混合培养，______型细菌转化成______型细菌．
（3）过程④表明，转化成的______型细菌的后代也是有______性的______型细菌．
（4）通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？______．

难度：较易

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10． S型细菌的DN+R型细菌S菌落
从组实验可知，S型细的NA基因______（“能或“能”）通过R型细菌的胞膜？
艾弗里等人先做了组实：
从上实验可以出结论______．
R炎球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎球菌体有多糖类的荚膜，是有毒菌使人患肺炎或使鼠败血症．科学家弗里及事利用肺炎双球菌究什么是遗质的问．
型细菌荚膜+R型活细菌R型菌落
型细菌的蛋白质R型活细菌型菌落
有为，上述组实验并不能说蛋白质和多不是遗物，理由是什么？______．

难度：较易

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