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          共50条信息

            • 1．
              为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题：

              （1）图一分析可知，对1----5号试管中的2，4-D溶液的操作还应进行 ______ 后才能移入下一试管。选择的迎春插条要求长势相似，这体现了实验 ______ 原则。
              （2）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在 ______ mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是 ______ mol/L。
              （3）图二、图三的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图 ______ ；a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是 ______ 处。
              （4）为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。可行的实验设计思路是：将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三组，A组按下图 ______ 处理作为对照，B、C组分别按下图 ______ 和 ______ 处理，三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察胚芽鞘弯曲情况。实验应在光的条件下进行，因为 ______
              难度：较易
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            • 2．
              为探究不同浓度的2，4D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的不同浓度的2，4D溶液分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如图所示。下列分析正确的是（　　）
              A．0.4 mg•L-1的2，4D溶液促进芽的生长、抑制根的生长
              B．2，4D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长
              C．1 mol•L-1的2，4D溶液是培养无根豆芽的最适浓度
              D．2，4D具有与生长素相似的生理功能，属于植物激素
              难度：较易
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            • 3．
              某生物兴趣小组做了“探究NAA（萘乙酸）促进红薯插条生根的最适浓度”实验，实验记录如表，请回答：
              NAA浓度
              （g•L-1）              		 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9 10-10 10-11 10-12
              水培时间 第2天 - - - - + + + - - -
              第3天 - - + + + + + + + +
              第4天 - + + + + + + + + +
              （“+”表示生根，“-”表示不生根）
              （1）用NAA处理红薯插条的方法有 ______ 法和 ______ 法．
              （2）据表分析，NAA促进红薯插条生根的最适浓度范围是 ______ g•L-1，理由是 ______ ．
              （3）该实验还必须增设一组，其NAA浓度应为 ______  g•L-1．
              （4）兴趣小组同学还对红薯插条生根条数进行统计，实验结果绘制如图，据图得知：
              ①NAA促进红薯插条生根的最适浓度为 ______  g•L-1；
              ② ______ ，体现了NAA作用的两重性．
              难度：较易
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            • 4．

              某校同学探究生长素类似物2，4­D对植物插条生根的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是(　　)


              A．2，4­D溶液促进插条生根的最适浓度为400mg/L

              B．该实验的自变量是2，4­D溶液浓度，因变量是插条生根数

              C．所有浓度的2，4­D溶液均可以促进插条生根

              D．该实验不能体现生长素作用的两重性
              难度：较易
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            • 5．
              图示为科研人员探究不同浓度的IAA（生长素）、IBA（吲哚丁酸）和NAA（萘乙酸）对根系生长的影响时，根据实验所得数据绘制的柱状图．下列相关叙述正确的是（　　）
              A．IAA、IBA和NAA都是植物体内产生的微量有机物
              B．图示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有两重性
              C．IAA、IBA和NAA直接参与细胞代谢，并向细胞传达一种调节代谢的信息
              D．同浓度的IBA和NAA对大豆根系生长的作用效果有差异
              难度：中等
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            • 6．
              某生物兴趣小组开展了“探究2，4-D对插枝生根作用的实验”，实验结果如表所示．
              2，4-D溶液
              浓度/（mol•L-1）              		 0 10-15 10-14 10-13 10-12 10-11
              生根数（平均值） 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3
              根据以上实验，可以得到的结论是（　　）
              A．促进插枝生根的最适2，4-D溶液浓度是l0-11mol/L
              B．-定浓度的2，4-D溶液对插条生根具有明显的促进作用
              C．超过一定浓度的2，4-D溶液对插条生根有抑制作用
              D．不同浓度的2，4-D溶液对插条生根的作用可能相同
              难度：较易
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            • 7．
              请回答有关生命活动调节的问题：
              组别 处理 培养
              A组 去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中 24h后取出枝条，用清水洗净，插入盛有清水的烧杯中，杯外包上黑纸遮光，观察枝条生根情况
              B组 不去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中
              C组 不去掉嫩叶，浸于清水中
              （1）生产上常用生长素类似物萘乙酸（NAA）处理扦插枝条，促其生根．为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了如表A中所示实验：
              ①实验中有 ______ 组（1或2或3）对照实验，若B组根最多，则说明 ______ ．
              ②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是 ______ ．
              （2）图1表示突触的亚显微结构，它由图中的 ______ （填标号）共同构成．
              （3）图2是人体水和无机盐平衡调节示意图，据图回答下列问题．

              ①请写出⑤的名称 ______ ．
              ②由③引起的行为变化是 ______ ．
              ③导致细胞外液渗透压下降的原因是 ______ 和 ______ ，这两种方式分别由 ______ 和 ______ 调节．
              难度：中等
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            • 8．
              某同学实验探究了2，4-D对插枝生根的作用，结果如下表所示．分析正确的是（　　）
              实验结果（mm）
              组别              		 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
              1号烧杯（低浓度2，4-D） ＞W
              2号烧杯（高浓度2，4-D） ＜W
              3号烧杯（蒸馏水） W
              A．实验观测指标是枝条上根的长度
              B．3号烧杯由于没有添加2，4-D，枝条不能生根
              C．1号、2号的实验结果对比，可说明低浓度促进生长、高浓度抑制生长
              D．实验结果表明，不同作用部位，生长素促进生长作用的大小不同
              难度：较难
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            • 9．

              下表是生长素类似物2，4－D溶液对某植物插条生根影响的预实验处理及结果。有关该实验的说法，错误的是( )

               

              枝条

              甲组

              乙组

              丙组

              2，4－D溶液

              10－9mol/L

               10－5mol/L

              0

              生根数量(条)

              43

              8

              22

              A．各组选取的枝条数量、处理时间等均应相同

              B．甲组的2，4－D溶液浓度是促进插条生根的最适浓度

              C．乙组的2，4－D溶液浓度较高，具有抑制作用

              D．丙组加入与甲、乙组2，4－D溶液等体积的蒸馏水，起对照作用
              难度：较易
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            • 10．

              以下是某同学所做“探索生长素类似物2，4-D促进插条生根的最适浓度”的实验：

              实验材料：插条若干、蒸馏水、培养皿、烧杯、量筒、玻璃棒、2，4-D、营养花钵等。

              实验步骤：（1）配制一系列浓度梯度的2，4-D溶液；

              （2）选取适宜插条若干支，随机分成若干组并编号；

              （3）处理生长状况相同的插条形态学下端；

              （4）培养并观察统计枝条生根状况结果如图；

              （5）将浓度梯度变窄重复前四步进行进一步实验。

              请分析回答：

              （1）实验步骤（1）～（4）的目的是为了缩小2，4-D浓度范围，减少成本和劳动量，该实验过程称为_________。

              （2）图中纵坐标的含义是_________；推测最适浓度的大致范围在_________之间；要实现实验目的，步骤（5）最少需要设置_________组实验。

              （3）2，4-D浓度为10-7mol/L、10-4mol/L时，对插条生根的影响分别是_________，该实验结果说明生长素类似物的生理作用特点也具有_________。

              难度：中等
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