知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

3．
请你根据所学生物学知识，回答下列问题
（1）“龙生龙，凤生凤”，“一母生九子，连母十个样”这说明生物具有 ______ 和 ______ 的特征．
（2）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那里缺少生物生活所需要的 ______ ．
（3）樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度改善气候，这一事例说明 ______ ．
（4）某生物小组在调查校园的生物种类时，将生物分为植物、动物和其他生物三大类，他们的分类的依据是 ______ ，我们食用的蘑菇如果按形态结构分属于 ______ ．
（5）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样，这一事例说明生态系统 ______ 是有限度的．
（6）小明今年比去年长高了10cm，主要是与细胞的 ______ 、 ______ 和 ______ 密切相关．

难度：易

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4．
下图为杭州某农田生态系统中，几种生物之间的捕食关系图解．据图回答：

（1）图中有 ______ 条食物链．
（2）a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成、死亡率等特征，那么a，b的特征可能分别属于 ______
A．种群，一只麻雀 B．种群，一个麻雀种群
D．物种的个体，一个麻雀种群 C．物种的个体，一只麻雀
（3）如图为碳元素流经麻雀种群的部分图解．请在相应位置将碳元素流经麻雀种群的过程补充完整．

（4）与森林生态系统相比，该生态系统自动调节能力较弱，原因是 ______ ．

难度：中等

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5．
植物在生活过程中，体内产生的废物全部由落叶带走． ______ ．

难度：中等

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6．

下列说法不正确的是（　　）

A．除病毒外，生物都是由细胞构成的

B．人是属于动物

C．染色体主要由蛋白质和DNA组成

D．生物分类最基本的单位是界

难度：较易

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7．某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。（5分）
（1）请你协助兴趣小组的同学，按下列分类表逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称。 ③ _________ ④_________⑥_________
（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用_________繁殖后代。
（3）上述六种植物中，哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物？_________

难度：中等

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8．

古诗词及谚语中蕴含着丰富的生物现象，下列说法不正确的是（）

A．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响

B．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”这是蝉的应激性

C．“竹外桃花两三只，春江水暖鸭先知”体现了生物对环境的适应

D．“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”说明白发是内分泌失调所致

难度：难

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9．

下列有关神经调节和激素调节的叙述中正确的是（）

A．葵花朵朵向太阳属于反射

B．锌是甲状腺激素的重要成分

C．幼年时期缺乏生长激素会患佝偻病

D．谈虎色变属于人类特有的发射

难度：较难

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10．
分析下列的材料，回答问题：

校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。

（1）上述材料描述了植物间的             关系，动物间的         和          关系。

（2）影响校园里树木生长的环境因素有                    和                    两类。

（3）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能                   ；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能                 。下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这说明了                 生物。

（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物                   ；“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，目的是                                         。

难度：较难

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