（1）除__________以外，生物都是由细胞构成的。

（2）探究的一般过程包括提出问题，_______________，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流等。

（3）心脏的肌肉细胞有收缩和舒张的功能，在每次收缩舒张过程中需要能量才能完成。所以心肌细胞中所含能量转换器___________较多。

（4）绝大多数生物需要利用吸入空气中的氧气，同时呼出______________。

（5）动物体的结构层次依次为：细胞→组织→______→_________→动物体

（6）在生态系统中，不同生物之间由于_________的关系而形成的链状结构叫做食物链。

（7）染色体由两部分组成，其中的___________是遗传物质，染色体的另一部分名称为__________。

（8）沼泽属于典型的_________生态系统，该生态系统被誉为“地球之肾”。

（9）使用显微镜观察生物时，主要经过三个步骤：（1）_________________（2）___________, （3）观察以及整理用具。

（10）“麻屋子、红帐子、里面住个白胖子”，这个谜语的谜底是花生。那么，“麻屋子”在生物学上为___________，“白胖子”为___________。

某同学在两个材质、大小都相同的花盆中各种下20粒蚕豆种子，并设计了如下的探究条件：

（1）大豆种子的基本结构包括______和_____两部分。 能发育成新植株的部分是_____。

（2）从上述探究可知，这位同学研究的影响蚕豆发芽的因素是______。

（3）他还想增加丙组实验与甲组对照，探究“水分对蚕豆发芽的影响”，请帮助他完成丙组的探究条件设计表：

（4）如果实验结果与该同学的假设不相符时，正确的做法是______

  A．马上否定原来的假设      B．修改实验数据，使结论与假设一致

  C．如实记录，照旧再做一次  D．分析原因，找出问题，重做实验

为了探究外界因素对种子萌发的影响，某同学在四只培养皿内分别铺上相同的纸巾，并在上面分别放了等量饱满的、大小相似的大豆种子，然后放在不同的条件下培养，结果如下表。请据表回答下列问题：

（2）甲组和乙组的实验结果说明：        是影响种子萌发的外界因素。

（3）甲组和        组的实验结果说明：阳光        （是、不是）影响种子萌发的外界因素。

（4）大豆幼苗是由种子的      发育而来，为种子萌发提供营养的结构是     。

（5）除本实验研究的因素外，           也是种子萌发必不可少的外界因素，设计实验戊组：场所       ；温度       ；纸巾干湿状态           。

“感受生命律动，聆听花开声音”我校开设了作物种植校本课程．同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录．

（1）春末，选取一平整地块，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子．这些措施保证了种子萌发所需的___________、___________、___________外部条件．

（2）一周过后，种子发育成了幼苗，首先是______突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成______，辣椒种子在萌发过程中所需营养来自于______。

（3）随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了我们的探究乐园．一个晴朗的早上，我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁出现了一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的______作用；傍晚，我们将带火星的木条伸进了塑料袋，袋内的气体使木条瞬间复燃，这些气体来自植物的______作用。 

（4）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行解剖，推测结构中的______与种子形成有直接关系．几天后，花逐渐凋谢，子房逐渐膨大发育成______。

（5）辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子．这至少需要______个精子参与受精．