玉米是我市主要的粮食作物之一，是公认的“黄金食品”。下图中字母A、B、C、D表示玉米的部分生长发育过程，数字1、2、3表示玉米种子的结构。请据图回答问题：

（1）播种前要从种子中抽取少量个体作为样板，进行发芽率的检测，以样板的检测结果来反映总体情况，这种科学方法是________________。度过休眠期的种子萌发的自身条件是____________________________________。玉米种子中3所指结构由________发育而来。A过程所需的营养物质来自玉米种子的[   ]________。出苗后有的幼苗会出现植株矮小叶片发黄现象，应该是加________肥。

（2）某地因天气异常导致玉米穗缺粒现象严重，主要原因是[   ]________过程受到影响。

（3）植物蒸腾失水“门户”——气孔的开闭是由________________控制的。随着气温上升，玉米植物的蒸腾作用增强，促进了根对________________的吸收。

（4）蝗虫的幼虫和成虫主要以玉米等禾本科植物的叶片为食，食量大，容易形成蝗灾。蝗虫的发育过程与果蝇不同，没有蛹期，这样的发育过程叫做________________。

以下表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，②代表二氧化碳，A、B、C分别表示植物不同的生理过程，请据图回答：

（1）甲图中，A表示的生理过程是      作用；C表示的生理过程是      作用；B表示的生理过程是       作用，它能降低叶面温度并促进根对水和无机盐的吸收，根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的        区，再通过导管运输到叶片，大多数水分由叶表皮的      散失到大气中。

（2）某兴趣小组为探究光合作用进行了以下实验：先将某植株放置在黑暗处一昼夜后，目的是：将叶片中原有的淀粉                。选取一个叶片，按乙图处理后将植株放在光下几小时，经脱色、漂洗再用碘液处理后，结果如丙图所示。图乙中有锡箔部分与无锡箔部分形成一组       ，本实验能说明光合作用需要     ，光合作用的产物是      。

下图是植物体的一个整体示意图，请根据图示回答下列问题：

（1）图中[ 1 ]表示植物体的根系从土壤中吸收___________，并把这些物质通过导管运输到植物体各器官，其中95%以上以水蒸气的形式散失到大气中，这就是植物的__________作用。

（2）图中的[ 2 ]表示叶片通过____________吸收空气中的______，用来进行____________作用。

（3）图中的[ 3 ]表示叶在光合作用过程中制造的________通过筛管运输到植物体各器官。

（4）绿色植物通过______________作用维持生物圈的碳氧平衡。

如图是绿色植物的生理活动示意图，请据图回答下列问题

（1）白天，叶片进行的光合作用大于呼吸作用时，若②为氧气，则①为________，④为________。

（2）白天，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自叶片的________。此作用过程中，②为________，参与了生物圈的水循环。

（3）植物进行光合作用的主要器官是________。

（4）图中的①和②进出叶片的“门户”是保卫细胞围成的________；光合作用制造的有机物通过________（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。

下图表示发生在植物体内的某些生理过程，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质。请据图分析回答：

(1)植物细胞分裂等生命活动来自于图中[  ]________过程所释放的能量。

(2)间作套种、合理密植是为了提高图中过程[ ]___________的效率，E表示的物质是_______，通过_______运输。

(3)当C过程大于A过程时，植物体内的物质得以积累，并使之表现出________现象。

(4)图中的二氧化碳和氧气进出叶片的门户是________。

(5)该植物体夜晚进行的生理活动是________(填图中的字母)。B所示的生理活动为_______，物质F是______通过_______运输。

(6)若植物为桃树，桃树在结果实时，根吸收的水大部分用于________。

A.光合作用    B.呼吸作用    C.蒸腾作用     D.果实的生长

图为植物叶片的生理活动示意图，箭头表示不同物质的运动方向，A、B、C表示相应生理过程中有关物质。请回答：

①、物质A、C是通过气孔进出叶片的。气孔的张开与闭合是由表皮上成对的            控制的。

②、在光照下，叶片进行光合作用时，B通过        运输。请写出光合作用的表示式：_____________  ______          _

③、在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行     种生理作用。

④、若C表示水蒸气，其绝大多数主要是通过          散失。(填“相应生理过程”)

图1是绿色植物叶片的结构示意图，图2是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体，请据图分析回答：

（1）植物吸收的水绝大部分通过   作用散失，其失水的“门户”是图1中的[ ]    。

（2）若图2中a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是  ，此时细胞内正在进行的生命活动为   作用，该项生命动能合成贮存能量的

  。

入冬以来，我国多地频现雾霾天气，科学家告诫说，中国雾霾对农业的不利影响犹如“核微粒飘降物”，雾霾中的颗粒物会堵塞叶片的门户——气孔，气孔的闭合直接影响到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用。为了探究气孔闭合会影响植物的生理作用，某同学做了如下实验：

①取一盆盆栽天竺葵，在A叶片的正反两面都涂上凡士林（凡士林会把叶片的气孔堵住），②用两个干燥的塑料袋分别套住叶片A、B，并把袋口扎紧。

（1）设计叶片A、B两组的目的是为了进行____________________实验，该实验的变量是_______________。

（2）把该盆天竺葵放在光下一段时间后，该同学发现A塑料袋袋内仍是干燥的，B塑料袋袋内出现一些小水珠，这些小水珠来自植物的_______________。

（3）下午，打开A、B袋口，分别迅速把一支即将熄灭的火柴伸进袋内，A无明显现象，B火柴复燃，说明B袋内____________较丰富，这是植物_____________的结果。

（4）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开A、B袋口，分别迅速伸进一支燃烧的火柴。A无明显现象，B火柴熄灭了，说明B袋内_____________较丰富，这是植物____________的结果。

（5）该同学多次重复实验，目的是________________。多次实验后实验结果，都是一样的，由此得出的结论是____________________________________________________。

（6）该同学陷入深深的忧患之中，让我们和他一起为环保出谋献策吧!请写出一条自己在生活中采取的环保措施_____________________________________________________。

今年入冬以来，我市频现雾霾天气，雾霾不仅影响人类的健康，雾霾对农业的不利影响犹如“核微粒飘降物”。雾霾中的颗粒物会堵塞叶片的门户——气孔，气孔的闭合直接影响到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用。为了探究气孔闭合会影响植物的生理作用，同学们做了如下实验：

①取一盆盆栽天竺葵，在A叶片的正反两面都涂上凡士林（凡士林会把叶片的气孔堵住）。B叶片不作处理。

②用两个干燥的塑料袋分别套住叶片A、B，并把袋口扎紧。

（1）设计叶片A、B是为了形成一组________实验，该实验的变量是________。

（2）把该盆天竺葵放在光下一段时间后，同学发现A塑料袋袋内仍是干燥的，Ｂ塑料袋内出现一些小水珠，这些小水珠通过叶片上的的________散发出来。

（3）下午，打开A、B袋口，分别迅速把一支即将熄灭的火柴伸迸袋内：A无明显现象，B火柴复燃，说明B袋内________较丰富，这是植物________的结果。

（4）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮分别将两袋中的气体导入澄清石灰水中。观察到：A无明显现象，B石灰水变浑浊，说明B袋内________较丰富，这是植物________的结果。

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了下图中的A、B、C三个装置，夏天某一晴朗的上午，把这三个装置放在阳光下照射。请据图回答下列问题：

（1）下午，打开A装置袋口，发现塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，原因是植物的________作用强于呼吸作用，因而制造的________多，使木条复燃。

（2）傍晚，再次给A植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，原因是植物进行了________消耗了氧气。

（3）植物体进行蒸腾作用的主要器官是________，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图________。

（4）植物体蒸腾失水的“门户”和进行气体交换的“窗口”是下图中的[   ]________，它是由________围成的空腔。