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            • 1. 张老师虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,分析其原因,这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关。请分析回答下列问题:
              (1)张老师傍晚选择小树林散步,感觉空气清新、湿润。你认为这主要是绿色植物的______和______生命活动的结果。
              (2)张老师晨练时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎,发现茎的断面有白色的汁液渗出,这些汁液是通过叶脉的______运到茎中的,是植物进行______制造的。

              (3)张老师锻炼时对环境的选择引发了小强的好奇心,他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的含量变化,并做成了图一中的曲线图,分析可知小强测量的这种气体是______。
              (4)小强把图二植株暗处理一昼夜后,将甲叶片的主叶脉切断,分成A、B两部分,乙叶片的C处上下两面都贴上不透明的锡箔纸,再置于阳光下照射4小时,取下两叶,经脱色、漂洗后滴加碘液处理,发现A、B、C三处变蓝色的是______,说明此处产生了______。则上述实验能够证明光合作用需要______和______。
            • 2. 生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系,图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答:

              (1)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的______运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[______]______散失到环境中,参与了生物圈中的______。
              (2)图一中植物在白天进行的生理活动有______(填字母),农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[______]的效率。
              (3)当图二中光照强度在______(填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为______。
              (4)请将图三中的实验步骤正确排序______(用序号和箭头)。设置步骤②的目的是______。步骤③滴加碘液后,见光部分变成了蓝色,被黑纸片遮盖的部分不变蓝此实验得出的结论是______。
            • 3. 冬枣又名冻枣、苹果枣等,是我国优良鲜食枣品种。果实中含有多种人体需要的营养物质。近些年来其栽培面积不断扩大。在传统农业生产中,常采用枝条环剥的方法(如图2所示)提高果实品质。请回答问题:

              (1)图1中①主要是由花中______发育来的,枣核中的②是由______发育来的。
              (2)环剥冬枣枝条,暂时中断______作用制造的______营养向根部运输,以满足果树开花和结果所需的条件,提高果实品质。
              (3)单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥实验,一段时间后测定单果重,结果如图3所示。
              ①对照组的处理方法是______。
              ②该实验研究的是不同处理,对冬枣单果重的影响。
              ③据图3可知,提高单果重的最佳方法是______。由此得出的结论是______。
            • 4.

              一天,小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲).小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活其木质部和韧皮部的位置如图乙,经思考小科进行了如下猜想:

              月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关.为了验证小科的猜想,可将生理状况相似的20株月季分成五组,设计如下表所示的实验:(处理方法和位置如图乙、图丙所示.云母片能阻断物质的运输)

              组别

              笫一组

              第二组

              第三组

              第四组.

              第五组

              处理
              方法

              A处韧皮部环割

              B处韧皮部环割

              A处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)

              B处木质部切断并插人云母片(不影响韧皮部功能)

              不作
              处理

              (1)月季吸收水分的主要部位是图二中_______(填字母) ,其细胞吸水的原理是_________________________.

              (2)按以上信息判断,一段时间后月季植株一定死亡的实验组有________(填组别).原因分别是__________。

              (3)月季的叶是由图三中_____(填序号)发育而来的。为提高菊花的观赏价值,应在培育时多施加含_____的无机盐。

            • 5. 某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园.在园内,同学们开展了一系列植物栽培和探究活动.请分析回答:
              (1)科技小组的同学在园内移栽花卉时,采取了①选择在傍晚或阴雨天进行栽培;②剪掉移栽植物的部分叶片③让移栽花卉的根部尽量带一个“土坨”其中①②措施都是为了 ______ ,保证移栽植物的正常水代谢;③是为了 ______ ,提高移栽的成活率.
              (2)在园内植物生长过程中,同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施.其中,经常给植物松土的目的是 ______
              (3)为探究无机盐对植物的影响,同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗,分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养,并观察、测量其发生的变化.具体情况如下表:
              植株 实验前质量/克 实验后质量/克 生长情况
              92 116 矮小、纤细、叶色变黄
              91 258 茎粗、枝多、叶色浓绿
              ①该实验中的变量是 ______ ;通过比较甲、乙两瓶中植株的变化,可以说明: ______
              ②小明在上述探究基础上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段时间后,他发现栽培的天竺葵生长情况不理想,甚至出现了烂根,试分析可能的原因: ______
            • 6.

              某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下,请根据表格问答下列问题:

              装置

              种子所处的环境

              实验结果

              干燥的棉花,置于 25℃ 的橱柜中

              种子不萌发

              潮湿的棉花,置于 25℃ 的橱柜中

              种子萌发

              潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室( 4℃ )

              种子不萌发

              棉花和种子完全浸没在水中,置于 25℃ 的橱柜中

              种子不萌发


              (1)  通过本实验可以看出,      、_____________和_______________是影响种子萌发的环境条件。

              (2)乙装置在该实验中起         作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用的装置是          

              (3)玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是什么?                

              (4)为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为什么?            

              (5)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是        ,可以采用        的方法避免。

            • 7.

              某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内,同学们开展了一系列植物栽培和探究活动。请分析回答:

              (1)科技小组的同学在园内移栽花卉时,采取了①选择在傍晚或阴雨天进行栽培;②剪掉移栽植物的部分叶片③让移栽花卉的根部尽量带一个“土坨”其中①②措施都是为了_____________________________________________,保证移栽植物的正常水代谢;③是为了__________________,提高移栽的成活率。

              (2)在园内植物生长过程中,同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施。其中,经常给植物松土的目的是_________________________。

              (3)为探究无机盐对植物的影响,同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗,分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养,并观察、测量其发生的变化。具体情况如下表:

              植株

              实验前质量/

              实验后质量/

              生长情况

              92

              116

              矮小、纤细、叶色变黄

              91

              258

              茎粗、枝多、叶色浓绿

              ①该实验中的变量是_________________________;通过比较甲、乙两瓶中植株的变化,可以说明:_______________________________________。

              ②小明在上述探究基础上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段时间后,他发现栽培的天竺葵生长情况不理想,甚至出现了烂根,试分析可能的原因:___________________。

            • 8.

              某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内,同学们开展了一系列植物栽培和探究活动。请分析回答:

              (1)科技小组的同学在园内移栽花卉时,采取了①选择在傍晚或阴雨天进行栽培;②剪掉移栽植物的部分叶片③让移栽花卉的根部尽量带一个“土坨”其中①②措施都是为了_____________________________________________,保证移栽植物的正常水代谢;③是为了_______________________,提高移栽的成活率。

              (2)在园内植物生长过程中,同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施。其中,经常给植物松土的目的是_________________________。

              (3)为探究无机盐对植物的影响,同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗,分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养,并观察、测量其发生的变化。具体情况如下表:

              植株

              实验前质量/

              实验后质量/

              生长情况

              92

              116

              矮小、纤细、叶色变黄

              91

              258

              茎粗、枝多、叶色浓绿

              ①该实验中的变量是_________________________;通过比较甲、乙两瓶中植株的变化,可以说明:_______________________________________。

              ②小明在上述探究基础上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段时间后,他发现栽培的天竺葵生长情况不理想,甚至出现了烂根,试分析可能的原因:___________________。

            • 9.

              图甲中字母分别代表植物的三种生理活动,图乙是小红探究植物某生理活动的实验步骤,请分析回答:




              ⑴小红探究的是图甲中[  ]活动,实验变量是       

              ⑵实验前将植物进行暗处理是为了将原有的       运走耗尽。该步骤主要是利用图甲中[  ]活动。

              ⑶水浴加热装置中,装有酒精的烧杯是[  ]。水浴加热后,酒精变成       色。

              ⑷用       染色后,不遮光部分变成       色。

              ⑸小红想提高她家种植的番茄产量。请你依据本探究活动涉及的知识,提出一个具体措施:                                                   

            • 10.

              :某学校生物学习小组设计了以下实验装置,据图分析回答下列问题:

              (1)装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水________,此实验证明了________。在实验过程中,塑料袋内壁出现的小水珠主要来自植物的________。

              (2)装置B中,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明产生了________。为探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”,装置B设置了如图乙所示的对照实验中有一处明显错误,请你改正________。

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