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            • 1. 如图是叶片结构示意图,有关叶片结构与功能的叙述不正确的是(  )
              A.[1]的主要功能是储存营养物质
              B.[2]是进行光合作用的主要场所
              C.[3]的功能是输送水分和无机盐
              D.[4]控制气体进出和水分的散失
            • 2. 下列是某同学在复习了《绿色植物的一生》后,绘制和设计的图,请据图回答:(除特殊说明外,“[]”中填数字,横线上填文字).

              (1)菜豆新生命的起点是    ,该细胞要经过分裂、分化形成胚.
              (2)菜豆幼苗中的结构Ⅰ是菜豆种子中的[    ]    发育而来的.使菜豆幼根不断长长的主要结构是菜豆根尖的    部位(用图中的字母表示).
              (3)菜豆在生长后期,一天要吸收几千克水,这些水绝大部分通过    作用散失.
              (4)图中叶肉细胞的叶绿体内进行的生理活动是    .②代表的气体是    ,E代表的结构是    
            • 3. 生物体的结构与功能是高度统一的.细胞作为生命活动的基本的单位,也表现出这种特性.下列有关叙述错误的是(  )
              A.叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织
              B.叶肉细胞中含有许多叶绿体利于进行光合作用
              C.神经细胞多突起利于接受刺激产生并传到兴奋
              D.红细胞无细胞核呈两面凹的圆饼装利于运输氧气
            • 4.         既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物.
            • 5. 下列关于植物叶片各部分结构(如图所示)和功能的叙述,错误的是(  )
              A.①属于输导组织,具有运输作用
              B.②④属于上皮组织,具有保护作用
              C.③属于营养组织,能进行光合作用
              D.⑤为气孔,是气体交换的“窗口”
            • 6. 如图示是某同学在复习绿色植物的一生时,绘制和设计的实验探究图示,请据图回答
              (1)菜豆种子在萌发时首先突破种皮的结构是[    ]    ,在此过程中所消耗的营养物质主要是由菜豆叶片中[    ]     细胞通过光合作用合成并储存起来的,菜豆种子中能够发育成植株I的结构是[    ]    
              (2)从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析,菜豆的根吸收水分的主要部位是[    ]    .能够使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的    部位(用图中字母表示).
              (3)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图所示),经过一段时间后,挤压塑料袋,将冒出的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是    ,写出该气体产生的反应式    .打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,这些水珠主要是经叶片的[    ]     散发出来的水蒸气形成的.
              (4)在一枚菜豆的果实中有3粒种子,那么在受精过程中至少需要    个胚珠才能形成这3粒种子.
            • 7. 如图是叶片结构示意图,据图回答(示例:[1]上表皮)
              (1)叶片由表皮,[    ]    ,叶脉三部分组成.
              (2)植物进行光合作用的场所是细胞内    ;产生的有机物通过叶脉中的    (填结构)运输到其他器官,除自身利用外,还能为其他生物提供    
              (3)植物通过根吸收的水分,主要以水蒸气的形式从叶的[    ]    散失到大气中,参与生物圈的水循环.
              (4)植物通过光合作用储存在有机物中的能量,要用于自身其他生命活动,需要通过    作用才能释放出来.
            • 8. 研究表明,植物的叶片面积、气孔状态与分布跟环境有密切的关系.以下有关叙述错误的是(  )
              A.生长在干旱地区的植物叶片面积相对较小
              B.阳光充足地区的植物气孔主要分布在叶片背面
              C.生活在不同环境中的同种植物气孔的数量与分布是完全相同的
              D.气孔的张开与闭合能够影响植物的光合作用和蒸腾作用
            • 9. 光合作用是绿色植物的重要生理活动,请要析回答:
              (1)绿色植物通过光合作用,将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物,同时将光能转化为    ,在生态系统中通过    传给其他生物,在这个过程中实现生态系统的    两大功能,使生物与环境形成统一的整体.
              (2)观察叶片结构示意图如图1,结构②细胞排列整齐,像栅栏;结构③细胞排列疏松,有很多气室;结构④大量集中在结构②中;以上特点既有利于叶肉细胞吸收更多的    ,又使    容易到达叶肉细胞,发达的[    ]    ([    ]中填结构代码,横线上填相应结构名称)能及时运输光合作用所需的某些原料和产物,叶片上述特点适于进行光合作用.
              (3)某实验小组研究“光合强度对植物产生氧的影响”.用培养液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻,培养液X含有绿藻所需全部无机盐,培养液Y缺少含镁的无机盐,保持温度等其他条件都相同,实验结果如图2所示.①据图分析,在A点绿藻进行的生理活动是    .②实验小组的同学发现,培养液Y中的绿藻一段时间后颜色变黄,推测含镁的无机盐与    合成有关,经查阅资料得到证实.③在C点,培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧    (填“小于”、“等于”或“大于”)培养液中的净氧量.
            • 10. 小麦是我国广泛种植的农作物,今年5月,烟台市农科院培育的“烟农5158”小麦新品种荣获山东省科技进步奖第一名吗,达尔文社团的同学也对小麦进行了相关研究.

              (1)播种前,要从种子抽取少量个体作为样本进行发芽率的检测,以样本的检测结果来反映总体情况,这种科学方法是    ,度过休眠期的种子萌发的自身条件是    
              (2)出苗后,有的麦苗会出现植株矮小、叶片发黄现象,应该施加    肥并及时灌溉.在显微镜下观察小麦叶片横切面,推测根吸收的水分和无机盐会沿着图中的[    ]    运输到叶,一部分水分被[    ]    细胞用于光合作用,绝大部分通过[1]以水蒸气的形式散失到大气中,这就是    
              (3)开花时,同学们观察小麦花,其主要结构是    ,推测将来发育成[7]的应该是[    ]    
              (4)收获的麦粒要及时晒干,并在低温干燥的条件下储藏,依据的原理是    
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