知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片橫切面如图甲所示：图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程；图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图。请据图分析作答：

（1）在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中属于保护组织的是         （填标号）。

（2）图乙中a过程表示          作用，在图甲中，该结构主要分布在           细胞中。

（3）图乙中b过程进行的场所是图丙中的           ，b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时，还要             ，为植物体的各项生命活动提供动力。

难度：较难

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2．
如图为显微镜下菠菜叶片横切面结构示意图，请分析图示回答下列问题：

（1）图中的[①]________和[③]________合称为表皮，属于________组织。

（2）菠菜叶能够进行光合作用，光合作用的场所是________，该结构主要集中在叶片的[②]________部位的组织细胞内。

（3）光合作用合成的有机物通过图中[⑤]________中的________运输到植物体的各个部位。

（4）图中的一对[④]________共同构成了[⑥]________，是气体出入叶片的通道。

难度：中等

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3．
A、下图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答下列问题：(“[]”中填写序号，“横线”内填写文字．)

(1)桃花结构中，雄蕊由[1]____________和[2]____________组成．
(2)完成受精后，[6]____________发育成            ．可食用的部分是由____________发育成的．
B、如图是琳琳同学在某晴天上午设计的关于植物蒸腾作用的两个实验装置示意图。请据图回答问题：

（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过       进行的吗？

（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢与            有关吗？

（3）预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中，           袋壁内水珠最多。

（4）实验（二）结论：                   。

（5）分别撕取实验（二）中A内一片叶的一小块上、下表皮，制成临时装片进行观察,气孔较多的是                         。

难度：较难

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4．图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶片结构示意图，据图回答：

（1）植物生命活动所需要的能量来自甲图中过程 ______ （填字母）．该过程发生的主要场所是 ______ ．
（2）我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过甲图中 ______ （填字母）合成的，并通过 ______ 输送到马铃薯块茎中储藏起来的．
（3）甲图中B表示蒸腾作用，水分从植物体表面上的[ ______ ] ______ （填图乙中的序号和名称）以水蒸气的形式散失到大气中，植物体通过此过程参与了生物圈的水循环．

难度：较易

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5．取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C．枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图（一））．在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面．将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化．

（1）以下哪一项可以作为该实验探究的问题 ______ ．
A．光合作用主要是通过叶进行的吗？
B．油滴对植物吸水有影响吗？
C．蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？
D．呼吸作用主要是通过叶进行的吗？
（2）该探究实验的变量是 ______ ．
（3）实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是 ______ （用“＞”连接）．
（4）实验结论： ______ ．
（5）图（二）是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野．蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的 ______ 部位（填数字）散失的．

难度：较易

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6．
图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答

（1）植物可以通过图一中所示的［     ］      制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构［     ］      中进行。

（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示)，过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是       ，因为植物幼苗进行      产生该气体。

（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的［     ］      散发出来的。

（4）A过程表示植物的蒸腾作用，这些水分是通过植物根吸收，再通过茎中的   运输到叶最终散失到大气中。

难度：难

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7．
如图是某同学设计的探究植物蒸腾作用强弱与叶面积的关系实验装置图和显微镜观察的陆生植物叶片横切面结构示意图，分析回答下列问题：

（1）为使该同学能得出准确结论，应该选择 ______装置作对照，以免花盆中土壤里的水分蒸发影响实验结果．
（2）将装置放置在阳光下温暖的地方一段时间后，观察发现丙装置的塑料袋内壁有许多的小水珠，丁装置的塑料袋内壁上的小水珠很少，这说明叶面积越大，植物蒸腾作用散失的水分越 ______．植物蒸腾作用的主要器官是 ______．
（3）蒸腾作用散失的水分是通过叶片上的[ ______ ] ______散失到大气中去的．
（4）叶片呈现绿色，是因为图中标号[ ______ ]所示结构的细胞内含有叶绿体．
（5）结构[②]是 ______，其特点是细胞排列紧密，属于 ______组织．
（6）结构[1]是 ______，其中有 ________组织。

难度：中等

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8．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的 ______ ；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的 ______ ．（本小题题空均要求填生理过程）
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图 ______ ． ______ 是植物体进行蒸腾作用的主要器官．
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[6] ______ ，该结构主要分布在叶片的 ______ （填“上”或“下”）表皮．

难度：较易

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9． “它是窃取天火的普罗米修斯，它所获得的光和热，使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞．”生物圈中已知得绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，我们所熟悉的花生就是其一．
（一）花生种子的主要结构是由发育来的，其萌发所需的营养物质由提供．某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析：

培养瓶编号	种子的数量（粒）	种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）
①	10	培养瓶底部垫有浸湿的布	20℃
②	10	培养瓶底部无水	20℃
③	10	培养瓶底部垫有浸湿的布	0℃
④	10	A	20℃

若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是；若探究“空气对花生种子萌发的影响”，表中A处得操作应为；若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取①和②为对照实验，请改正实验设计中的一处不足：．
（二）植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源．

（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有    ．图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图．d点产生的原因与甲图中结构    （填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了    ．一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的    （填字母）．
（2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置．实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向    移动；
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液．一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是    ，说明    ．

难度：中等

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10．下面图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图，图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）图1中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图2中的结构[    ]    中的导管运输而来的．
（2）图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图2中的结构[    ]    进或出植物体的．
（3）图1所示植物在结果实时，吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[    ]    ．
（4）图3中的生理过程[①]相当于图1中的过程[    ]    ，该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量．
（5）请你想一想，在图3中，属于生产者的是    ，乙和丁之间是    关系．
（6）假如图3表示的是农田生态系统，则连用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是    ．

难度：中等

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