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          50条信息

            • 1.

              蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,为了研究动物行为,某兴趣小组提出的问题是“蚯蚓和小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物吗?”训练蚯蚓走“T”形迷宫获取食物的结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试才能学会直接爬向食物。以下是训练小白鼠走迷宫的实验设计方案:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将饥饿的小白鼠放进迷宫人口,记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验,每只小白鼠做三次实验,每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据表如上。请分析回答:

              小白鼠

              小白鼠找到食物时间

              第一次

              第二次

              第三次

              A

              5分55秒

              4分34秒

              2分9秒

              B

              4分7秒

              3分13秒

              1分40秒

              C

              7分51秒

              5分43秒

              2分25秒

              (1)兴趣小组训练蚯蚓和小自鼠走“T"形迷宫,采用的研究方法是________。

              (2)从行为获得途径上看,蚯蚓和小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于________。与蚯蚓走“T”形迷宫相比,小白鼠“尝试与错误”次数要少得多,这种差异主要由________决定。

              (3)从表格中数据可以看出,三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律,即________,可见此类行为可以通过训练得到强化。

              (4)针对该实验的实验设计,以小白鼠为实验变量,再提出一个探究问题:________?

            • 2.

              阅读以下资料,分析并回答问题:

              资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们经过训练能形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物并建立行为。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物;小白鼠尝试的次数明显少于蚯蚓尝试的次数。

              资料二:东北虎,又名西伯利亚虎,是世界上现存最大的猫科动物之一。主要分布在俄罗斯远东地区和中国东北地区。由于栖息地被破坏与偷猎,目前世界上生存的真正野生东北虎仅几百头。下图表示东北虎与狼、猫和豹之间的亲缘关系。


              (1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属_________(填“先天性行为”或“学习行为”)。

              (2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是_________。

              (3)东北虎生殖和发育的特点是_____________。

              (4)虎与狼的相同的分类单位中,最小的分类单位是_______________。

              (5)保护现存东北虎最为有效的措施是_____________________________。

            • 3.

              2008年北京奥运会的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊为原型设计的.藏羚羊主要分布于中国青藏高原,是青藏高原动物区系的典型代表.请回答下列有关问题:

              (1)从动物分类的角度看,藏羚羊属于哺乳动物.其特有的生殖发育特点是______________________________;

              (2)藏羚羊主要以草类为食,藏羚羊的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的区别是无细胞壁、液泡和_____________________________

              (3)藏羚羊与青草在结构层次上的主要区别是有________________________________.

              (4)藏羚羊群每年6至9月份从各地向可可西里自然保护区腹地迁徙产仔.根据行为获得的途径区分,迁徙属于动物行为中的_________________________________行为.

              (5)藏羚羊的关节由关节腔_______________________、____________________________ 构成。

            • 4.

              请将下列左侧各项与右侧对应项连线的字母填写在答题卡相应位置上。

              (1)被子植物                 A.先天性行为

              (2)裸子植物                 B.含有遗传物质,是细胞的控制中心

              (3)鹦鹉学舌                 C.学习行为

              (4)蜘蛛织网                 D.种子裸露,种子外无果皮包被

              (5)叶绿体                   E.种子外有果皮包被

              (6)细胞核                   F.绿色植物进行光合作用的场所

            • 5.

              阅读以下资料,回答问题:

              资料一:在迷宫的一端安上电极,另一端是潮湿的暗室(放有食物)。当蚯蚓爬到安有电极的一端时,就会受到电击。经过大约200次尝试与错误后,蚯蚓学会直接爬向暗室。

              资料二:如图所示准备适当的食物,设置好障碍物。公鸡经过大约50次“尝试与错误”后,学会了绕道取食。



              资料三:猴群里的等级是非常森严的。吃东西的时候,猴王得先吃头一口,其它猴子才敢下手。每到饲养员投食来,或馒头或窝头弃之地下,众猴们皆瞪眼视之,待猴王快步窜过来,手里攥住一个,胳脂窝夹一个,脚下再踩着一个吃将起来后,众猴们才敢呼啸而来抢食和互抢着。

              (1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于       ,这种行为需要通过环境因素的作用,由生活经验和       而获得。

              (2)在资料二中同样的实验条件下,如果把鸡换成狗做实验,其经过的“尝试与错误”的次数是否一样?      (“是”或“否”)。这是因为这种行为也会受到       的影响。

              (3)根据资料可以判断,动物越高等,学习能力越       ,学习行为越         

              (4)资料三中,猴群的行为属于       ,这种行为的特点是:群体内有一定的       ,成员之间有明确的        ,有的还形成等级。 

            • 6.

              阅读下列材料回答问题:

                  资料一:每年的12月至次年5月,角马群会跟随坦桑尼亚塞伦盖蒂大草原的雨季进程,从北向南行进。6月北部肯尼亚境内的马赛马拉却正是连绵的雨季,让这里成了整个东非草原此时水草丰美的“伊甸园”。角马群朝着北方肯尼亚肥沃的草地进发,等到沿途的青草被啃食殆尽后,在11月坦桑尼亚短雨季来临前,角马们又开始离开马赛马拉,向南迁徙折返,重回塞伦盖蒂草原。

                  资料二:在马赛马拉大草原上,有几只狮子在围捕一头角马,角马拼命逃跑……

              (1)在资料一中,角马群在一年的时间里分别从坦桑尼亚塞伦盖蒂大草原到肯尼亚境内的马赛马拉草原,再回到塞伦盖蒂草原,在沿途同时完成物种的繁殖。角马群年复一年的这种运动轨迹属于__________行为。

              (2)在资料二中,几只狮子在围捕一头角马,狮子的行为属于__________行为;角马拼命逃跑,属于__________行为。

              (3)角马群的运动,狮子围捕角马都是复杂的活动,这些活动都需要在动物体内的__________和__________分泌的激素的共同作用下完成。

            • 7.

              判断题(正确的“√”,错误的“×”)

              (1)、动物和某些细菌、真菌一样,能维持生态平衡。( )

              (2)、青霉素、链霉素等抗生素来自放线菌。( )

              (3)、狗熊偷吃巢中的蜂蜜时,工蜂“群起而攻之”,这是一种攻击行为。( )

              (4)、中华鲟和扬子鳄是我国特产珍稀动物。(  )

            • 8.

              阅读资料,回答下列问题:

              资料一:素有海口“绿肺”之称的东寨港红树林国家级自然保护区是迄今为止我国红树林保护区中红树林资源最多、树种最丰富自然保护区。这里自然食物丰富,有血蚶、蚝、对虾、青蟹、血鳝、各种鱼等多种水生生物,是鱼虾蚌集居繁衍、候鸟飞禽栖息越冬好地方。

              资料二:曾经,这个鸟类乐园遭受过毁灭性威胁:村民砍烧卤蕨、挖塘养鱼,过度捕捞,鸟类乐园惨遭荼毒!近几年,我省增强生态保护理念宣传,多管齐下对红树林自然保护区环境治理和保护,显著成效,现在红树林又恢复昔日靓丽风景,迁徙鸟种类和数量及各类水生生物数量又逐年增加了。

              (1)资料一和资料二有力地证明了保护生物多样性最为有效的措施是____________________

              (2)资料一中提到的软体动物有_________和________。它们的共同特征是:身体________、表面有外套膜,大多具有_________;

              (3)红树林是候鸟飞禽栖息越冬的好地方,从行为获得途径来看,鸟类迁徙的行为属于_______________行为。

              (4)我省除了有东寨港红树林国家级自然保护区外,还有霸王岭自然保护区,其保护的对象是___________。

            • 9.

              如图为几种常见的生物形态结构示意图,请据图分析回答下列各题:



               

              (1)图中属于我国一级保护的哺乳动物是[ ],其生殖发育方面的突出特征是_____________________。

              (2)刚出生的大熊猫就能迅速爬到母亲身上吮吸母乳得以生存,熊猫的这种行为是由体内的__________________决定的。

              (3)动物园里人工饲养的大熊猫能够按照训练师的指示,表演各种憨态可掬的动作,这种行为类型属于____________,这种行为是大熊猫在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。

              (4)若把图中生物A、C、E归为一类,将B、D归为另一类,其分类依据是A、C、E细胞结构中没有______________,只能利用现成的有机物生活。

              (5)图中属于脊椎动物的是__________________(填代表字母)。

              (6)图中C动物类群由多个个体构成,等级森严,分工协作,这种行为方式被称为______________________。

            • 10.

              (1)鲫鱼、乌贼等在水中生活的动物,运动方式以               为主。动物利用各种不同的运 动方式去适应不同的                  ,有利于动物的生存和繁衍。

              (2)根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同,将它们分为不同的类群,这些类群包括               植物、蕨类植物和               植物等。

              (3)病毒没有细胞结构,都由外壳和内核两部分构成,其中外壳的主要成分是         。 依据病毒             的不同,可将其分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三大类。

              (4)自然选择是指生物在一定的环境条件下,在生存竞争中       生存,不适者被淘汰的过程。生存竞争是自然选择的途径,生物的       性和适应性是自然选择的结果。

              (5)人、鸟类和大多数昆虫的生殖方式为有性生殖,有性生殖是指由亲体产生的        

                  结合形成                ,再发育成新个体的生殖方式。

              (6)保护动物多样性要在遗传物质、            和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。这些措施包括              保护、易地保护、法制教育和管理等。

              (7)动物行为受               和激素的调节,受遗传物质的控制,是在漫长的进化过程中逐渐形成的。研究动物行为的方法主要有观察法和                 法。

              (8)水稻和野慈姑都生活在稻田中,它们因争夺有限资源而发生斗争的种间关系叫做

                           ,小丑鱼和海葵共居一起、相互依存的种间关系叫           

              (9)生殖和发育是自然界生机盎然,使生命得以延续和发展。生物产生后代和繁衍种族的过程叫     ,生物体的结构由简单到复杂、功能活动由不完善到完善的变化叫做    

              (10)遗传和变异现象在生物界普遍存在。子女和父母之间往往存在很多相似的性状,这种现象称为             ,同时,子女和父母之间以及子女个体之间的性状表现又存在明显差异,这种现象称为              

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