果蝇是遗传学研究中常用的实验材料,下面是某校生物研究型学习小组利用三对果蝇进行的遗传实验,实验结果如下表示,请分析回答问题：

(3)若相关基因用B或b表示,请完成第三组果蝇体色的遗传图解:

(4)以上遗传图解说明,果蝇性状遗传的原因是控制性状的基因随着__________代代相传。

西瓜是人们钟爱的夏季消暑水果，但是切好的西瓜容易招引小飞虫，如果蝇。请回答。

（1）无籽西瓜的培育原理是细胞中的染色体数目发生改变而导致不能产生种子，这种变异类型属于__________变异。

（2）围绕西瓜周围飞着的果蝇是属于其发育阶段中的_______阶段。

（3）果蝇的灰身和黑身是一对相对性状（相关基因用T或t表示），一对灰身果蝇产生的子代果蝇中，既有灰身也有黑身，则这对灰身果蝇的基因组成为__________。

（4）某同学捕捉到一只灰身果蝇，为确定该果蝇的基因组成，该同学设计了两种方案：

方案一：从（3）的子代果蝇中随机选取一只灰色果蝇和这只果蝇杂交；

方案二：从（3）的子代果蝇中随机选取一只黑色果蝇和这只果蝇杂交。

你认为方案______可行性更高，原因是_____________________________________________。

转基因鼠实验中，在精卵细胞核未融合时，科学家将__________注射到受精卵细胞核内，导致转基因小鼠生长速度快1-2倍，体积大一倍，本实验研究的性状是__________。

某小组利用豌豆做了“孟德尔的豌豆杂交试验”的验证试验，并尝试画出了下列亲本组合图示和数据统计表格。请结合所学，分析图表回答问题：

（1）该小组在实验中验证的“豌豆的圆粒和皱粒”的不同表现形式，在遗传学上被称为________。

（2）通过分析图表可知，________属于显性性状，________属于隐性性状。

（3）亲本4和6杂交，通过有性生殖产生的后代中出现了皱粒，这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为________。

（4）在亲本1和2杂交所产生子代中，虽然隐性基因控制的________性状不表现，但它还会________下去。

（5）控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，则图示中的个体1的基因组成是________，个体3的基因组成是________，个体9的基因组成是________，个体10的基因组成是________。

I:下图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题：

（1）判断题：多莉是由受精卵发育而来的。正确还是错误？________。

（2）多莉的长相几乎与_______（填字母）一模一样。它的性别是_________（雄性或雌性）。

（3）C羊是代孕母羊，它的作用是__________________。

（3）实验证明细胞中的遗传信息在________内。

（4）染色体是遗传物质的载体，它由DNA和_____构成。

II:金鱼是大家熟悉的小动物，在饲养金鱼时，控制好水温是非常重要的。李伟同学通过观察金鱼在不同温度下的呼吸频率，来探究温度对它生活的影响。

实验用具：9条品种、大小相同的金鱼、鱼缸、温度计、热水、冰块和温水。

实验过程与结果如下表所示。

提出问题：_____________________________________

作出假设：__________________________________

（1）该实验属于________实验，该实验中的变量是________。

（2）实验中，是为了减小实验误差应测量每组3条金鱼在相同环境下的呼吸频率并取其___________。

（3）实验结论：温度的变化对金鱼的呼吸频率有影响，在一定的温度范围内，温度升高，金鱼呼吸的频率________。

（4）实验时鱼缸中放入1条金鱼是否可以得出准确的结论？为什么？_______________________________。

（5）环境中影响生物生活和分布的因素叫做_________。本实验探究的是_______因素对生物生活的影响。

（6）实验完成后如何处理金鱼？___________________________________。

(1)在这项研究中，被研究的性状是            ，控制这个性状的基因是生长激素基因。

(2)图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，注入的部位应该是     ，最终受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体。在将受精卵注入的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是           。

(3)虽然这些转基因超级鼠本身没有什么经济价值，但是这一科学实验证明了         可以直接导入受精卵内，并能在细胞中发挥作用，表现出           控制的性状。