果蝇是遗传学研究中常用的实验材料,下面是某校生物研究型学习小组利用三对果蝇进行的遗传实验,实验结果如下表示,请分析回答问题：

(3)若相关基因用B或b表示,请完成第三组果蝇体色的遗传图解:

(4)以上遗传图解说明,果蝇性状遗传的原因是控制性状的基因随着__________代代相传。

某小组利用豌豆做了“孟德尔的豌豆杂交试验”的验证试验，并尝试画出了下列亲本组合图示和数据统计表格。请结合所学，分析图表回答问题：

（1）该小组在实验中验证的“豌豆的圆粒和皱粒”的不同表现形式，在遗传学上被称为________。

（2）通过分析图表可知，________属于显性性状，________属于隐性性状。

（3）亲本4和6杂交，通过有性生殖产生的后代中出现了皱粒，这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为________。

（4）在亲本1和2杂交所产生子代中，虽然隐性基因控制的________性状不表现，但它还会________下去。

（5）控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，则图示中的个体1的基因组成是________，个体3的基因组成是________，个体9的基因组成是________，个体10的基因组成是________。

某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的机率问题。他们做了如下的实验，请回答有关问题。

（1）提出问题：                          

（2）作出假设：生男生女的机率均等。

（3）探究过程：

    a．全班同学分成8组。

    b．在甲纸盒中装入100粒白围棋，在乙纸盒中装入黑、白围棋各50粒，分别摇匀。

    c.分别从甲、乙两盒中随机各取一粒围棋，组合在一起，并在表格中记录两围棋的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）。然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀。

    d．重复c步骤20次。实验结果如下表：

（4）黑棋子模拟的生殖细胞是                ，其中含有的性染色体的类型是      。

（5）为了使实验更准确可靠，对以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例为，男：女=    ：1。（请保留小数点后两位）

（6）从实验数据分析，得出的结论是                         。

（1）豌豆籽粒的圆粒和皱粒在遗传学上称为           。

（2）若用A、a来表示控制这一相对性状的显、隐性基因，则亲代中圆粒植株的基因组成是________，子一代植株的基因组成是________。

（3）若用子一代植株进行自花传粉，所得自花传粉的后代称子二代，则子二代植株所结籽粒表现出来的性状是                     ，子二代中结圆粒种子植株的基因组成是_________。

豌豆的高茎由显性基因（Ｄ）控制，矮茎由隐性基因（ｄ）控制，为了探究豌豆株高的遗传，某生物兴趣小组进行了如下遗传实验。分析并回答问题：

（１）在遗传学上，豌豆的高茎和矮茎称为一对                         。

（２）甲组中，矮茎豌豆的子代全部为矮茎，这体现了生物的                          现象。

（３）根据表中              组数据可以判断，豌豆植株的高茎是显性性状。

（４）丙组子代植株中，高茎豌豆的基因组成是                ，所占的比例是                       。

（５）已知豌豆体细胞中染色体数目为７对，则其卵细胞中染色体数目为                   。

某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：

①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀

②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示）。将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀。

③重复②步骤50次。全班共分7个小组，实验记录结果如下表：

(1)白球模拟的生殖细胞是          （填“精子”或“卵细胞”）。黄球模拟的生殖细胞中含有          性染色体。（填人体性染色体的类型）

(2)为了使实验更准确可靠，从乙桶内拿出的球经记录后应放回原桶中，主要目的是        ；

(3)从实验数据分析，得出的结论是：生男生女的机会                   。