知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

墨鱼俗称乌贼，我省沿海产量丰富。
（1）墨鱼是真正的贝类，如图是通过 ______ 镜观察到的墨鱼体内放大120倍的内贝壳。
（2）墨鱼鲜脆爽口，有些人食用墨鱼等海鲜会过敏，过敏是免疫系统对抗原的免疫反应造成的，属于 ______ （选填“特异性”或“非特异性”）免疫。
（3）请根据下表信息完成三种动物的简单检索表

动物	特征
墨鱼	没有脊椎骨、鳞、鳍等结构
娃娃鱼	有脊椎骨，幼体用鳃呼吸。成体用肺呼吸
鲫鱼	有脊椎骨，用鳃呼吸，有鳞片

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2．
潍坊物种丰富，特色鲜明。种类繁多的史前生物、现代远近闻名的特色潍县萝卜、西瓜、银瓜、烟草、板栗、蜜桃、蔬菜、大鸡、桑蚕、山蜗……他们的经济效益和自身价值，无时无刻不在等待着我们去幵发……请结合实际回答下列问题：
（1）下列事物或特产对应正确的一组是______
A．安丘一板栗 B．青州一西瓜 C．临朐-山蝎D．安丘-桑蚕
（2）临朐山旺岩层是由古代______遗体和黏土一起组成的：古代的______植物被埋在地下可形成煤炭。在已发现的山旺化石中，数量最多的无脊椎动物类群是______；山旺脊椎动物化石中发现化石最少的一个类群是______，原因是骨骼______、骨壁______，化石难以保存下来。
（3）昌乐西瓜在分类上，应属于______科，从生物的结构层次来看，西瓜中的种子厲于______，在大田露天西瓜种植生产过程中，为了提高西瓜的产量，你认为可以采取的措施是______（选择正确数码填在横线上）
①增加二氧化碳浓度②增加氧气的浓度③合理使用农家肥④适当延长光照时间
（4）从植物分类看，安丘公冶长书院中的银杏属于植______物，其原因是______。青州蜜桃夏季修剪主要是为了促进______的形成，改善______条件，提高果实品质。

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3．
下面是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题

（1）上述动物有口无肛门的是 ______ 和 ______ ，身体呈辐射对称的是 ______ （填字母）．将上述动物A、C、D与B、E、F分开的依据是 ______ ．
（2）上述动物与蝗虫的相同特征最多的是 ______ （填字母）．
（3）开始成为真正的陆生脊椎动物的是 ______ （填字母）．
（4）F特有的生殖发育特点是 ______ ，上述动物中恒温动物是 ______ （填字母）．

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4．如图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事：一群可爱的小蝌蚪出生了，谁是它们的妈妈呢？于是，一场有趣的寻亲之旅开始了．在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后，小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈．请回答：

（1）蝌蚪和青蛙差异较大：蝌蚪生活在水中，用 ______ 呼吸，没有附肢；青蛙用 ______ 呼吸，有前肢、后肢．
（2）图中属于爬行动物的是 ______ ，该类动物体内受精，产羊膜卵，有利于 ______ ．
（3）虾属于节肢动物，体表具有坚硬的 ______ ，除了身体分节外， ______ 也分节．
（4）结合“观察与解剖无脊椎动物”的方法与技能，在肉眼无法看清虾的某些细微结构时，可以借助 ______ 进一步观察；要拆下虾的口器需用的解剖工具是 ______ ．
（5）根据体内有无 ______ ，可将虾、蟹分为无脊椎动物，鱼、乌龟和青蛙分为脊椎动物．

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5．如图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答下列问题．
（1）ABCDE类动物具有一个共同的特征：体内具有由脊椎骨组成的 ______ ，属于脊椎动物．
（2）A类动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲； ______ ；在陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳．
（3）图中需在水中完成受精作用的有 ______ （填字母）类动物．
（4）适于空中飞行生活的D类动物前肢变成翼，有与肺相连通的 ______ 辅助呼吸．
（5）若根据体温是否恒定分成两组，则与D同属于恒温动物一组的是 ______ （填字母）．

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6．阅读下面这张图，回答有关问题：
（1）图中的①-⑥包括了蜗牛、麻雀、猫、蚯蚓、青蛙、海蜇这六种动物，请写出下列序号所代表的动物名称：
① ______ ② ______ ③ ______ ④ ______ ⑤ ______
（2）依据动物体内有无脊柱，可将上述动物分为两大类：其中属于脊椎动物的是 ______ ，属于无脊椎动物的是 ______ ．
（3）适于水陆两栖生活的是 ______ ，它用肺呼吸，但肺不发达，还需要借助 ______ 辅助呼吸．
（4）能感染这些动物的病毒都属于 ______ ．
（5）这些动物虽然属于不同种类，但都是由生活在原始海洋中的 ______ 进化而来．如果对动物②进行科学分类，它应属于 ______ 纲．②这类动物起源于古代 ______ ．在a处应填的特征是 ______ ．

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7．根据图回答问题：

（1）图中动物能保持体温恒定的有 ______ （用字母表示）．
（2）C的身体覆盖有 ______ ，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
（3）若根据体内有无由脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A同在一组的动物有 ______ （用字母表示）．
（4）E的 ______ 发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体呈 ______ 型．
（5）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别；如图中适于陆地生活的B能通过 ______ 进行呼吸；适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助 ______ 辅助呼吸；适于空气中飞行生活的E，有与肺想通的 ______ 辅助呼吸．

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8．下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：

（1）同学们认为上述动物可以根据它们体内有无 ______ ，将其分为两大类：E和CDF．
（2）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用 ______ 进行繁殖，而图A所示植物是用 ______ 进行繁殖．
（3）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图D所示动物，其幼体用 ______ 进行呼吸；成体用 ______ 呼吸， ______ 辅助呼吸．
（4）青青同学认为图E所示动物，其体表的 ______ 不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象．
（5）真真同学说，图B所示生物和图C所示生物在细胞结构上有很大的不同，图C生物缺少图B生物细胞中 ______ 结构．
（6）圆圆说图C所示动物，前肢变为 ______ ，体表被 ______ ，能更好完成飞行．

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9．如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的体表有外骨骼，用 ______ 呼吸；
（2）B生活在水中用鳃呼吸，运动器官是 ______ ．
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是 ______ （填字母）；属于恒温动物的有 ______ （填字母）图中没有涉及到脊椎动物的类群名称是 ______ ．
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈 ______ 型，其气体交换的场所是 ______ ．
（5）在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是有利于蚯蚓 ______ ．
（6）E的牙齿有 ______ 之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发方面的特点是胎生相对于其他生殖方式的优势在于提高后代的 ______ ．

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10．在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，他们与人类生活密切相关．请回答以下问题：（每空一分，共11分）
（1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈___________。

（2）雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行，区分蚯蚓身体前后端的方法是________，在观察蚯蚓的实验过程中，要是蚯蚓体表保持湿润的原因是____________。

（3）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是___________；“身体分为头胸腹、两对翅三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是____________________的特征。

（4） “带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字．其中属于鱼______________．如果请你把上述动物分成两类．你的分类依据是________________________（写出一种即可）。

（5）细菌和其他生物细胞结构相比较，细菌细胞最显著的特点是______________________。

（6）食品保存的原理是_________________________________________________________。

（7）菌类的生存条件是___________________________________________________。

（8）动植物体具有保护作用的组织分别是___________________________________。

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