正确表示动物与其气体交换部位的是

①蚯蚓—体壁

②鲫鱼—鳃

③家鸽—肺和气囊

④青蛙—鳃和皮肤

⑤家兔—肺

某生物兴趣小组在一次实地考察活动中，观察到了下列几种动物，其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们。请你根据所学知识，帮助他们解决下列问题。

A            B         C           D              E

（1）A（蚯蚓）用        呼吸，B用        呼吸，D用        呼吸。

（2）A与B、C（蜥蜴）、D、E的主要区别是其身体背部没有        。

（3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是        。

（4）C（蜥蜴）身体表面覆盖的角质鳞片具有            的作用。

（5）D与其飞行生活相适应的身体特征有：身体呈流线型，前肢      ，体表被覆羽毛等。

（6）D的呼吸方式很特别，是            。

（7）E的牙齿与狼的牙齿相比较，狼的牙齿多了             。

如图是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：

（1）A与B类的结构相同之处是身体都由________构成。

（2）C类是一类特殊类群，他们的幼体生活在水中，因此被称为________。

（3）D蜥蜴属于________类动物，这一类动物从体温上分是________动物（填“恒温”或“变温”）。

（4）E类多能飞翔，与其飞行生活相适应的身体形态结构是：身体呈流线型，前肢变成________，体表被覆________。在空中飞行时，依靠________呼吸，________辅助呼吸。

（5）F类特有的生殖发育特点是________。

（6）将上述六种动物分成两大类，分类依据是体内有无脊柱，其中一类包括________，另一类包括________。（此题仅填字母代号）

如图是几种常见的动物，请据图回答下列问题：

（1）根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，图中无脊椎动物有        （填字母）。

（2）终生生活在水中用鳃呼吸的动物是       （填字母）；从生殖看C、D和E比较，E的特点是         ；一生中用过三种器官呼吸的动物是       （填字母）。

（3）属于真正的陆生脊椎动物的是___________和____________（填字母），原因是它们的_______和_________完全摆脱了水的限制。

下列分别是鲫鱼、蝴蝶、青蛙、蝗虫、蜗牛、喜鹊六种动物，请利用所学知识分析回答问题

（1）动物的生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如A用      呼吸，C主要用      呼吸，   辅助呼吸，D用     呼吸，F用      呼吸并用     辅助呼吸。

（2）E身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的      动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与E同组的动物有       （填字母）。

（3）上述动物中，进行不完全变态发育的是      ：体温恒定的动物是     （填字母）。

（4）喜鹊会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠不是鸟类，属于     ，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有      和      的特征。

（5）生物种类的多样性实质是        的多样心，保护生物多样性的最有效的的措施是        。

分析题

Ⅰ.下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。

⑴一个细菌是一个细胞，它有A      集中的区域，但没有成形的细胞核。

⑵细菌在恶劣环境下能形成        ，它是细菌的休眠体。 

⑶与植物细胞相比，细菌体内没有         ，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，所以大多数的细菌在生态系统的成分中，属于          。

Ⅱ.请仔细观察下图中的几种动物,分析回答:

(1)A家鸽的呼吸器官是       ，        可辅助呼吸，以适应飞行生活。

(2)B属于脊椎动物中的      ,其适应生活环境的呼吸器官是     。

(3)C青蛙的幼体生活在水中，用       呼吸；成体可生活在陆地上，用       呼吸，        辅助呼吸。

(4)D蝴蝶可以利用身体表面上的小鳞片来调节体温，模拟蝴蝶这一调节体温的方式，科学家为人造卫星设计了控温系统，这种生物技术属于       。

(5)E国宝大熊猫特有的生殖方式是         。

Ⅲ.实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不 能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。请选择：

(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于        。      

A.先天性行为       B.偶然现象     C.取食行为      D.学习行为

(2)乙组小鸭在实验中的作用是         。         

A.实验模型         B.对照组       C.实验组       D.一个变量

(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会                     

A.它们可能吓唬其他鸭了              B.它们将失去繁殖能力

C.它们将会发出类似猫的声音        D.它们将会认为猫是它们的母亲

某校生物兴趣小组在进行野外实习时，拍摄到以下4幅动物照片，请你帮助他们解决下列一些问题：

（1）上述动物中，不具有由脊椎骨组成脊柱的动物是________（填标号）。

（2）上述动物中，体温恒定且卵生的是________（填标号）。成体用皮肤辅助呼吸的是________（填标号）。

（3）图中与动物D亲缘关系最近的动物是________（填标号）。

（4）图中动物D的生殖发育特征是________。

下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为________、________、________三部分，它的体表有，可以起保护和支持作用，并能防止________；

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是________，它的胸鳍和腹鳍的功能是________，控制前进方向的是________，前进的动力来自________。

（3）上述类群中属于无脊椎动物的是________；属于恒温动物的有________。（填字母）

（4）D是一种珍稀动物，其身体呈________型，它有一种独特的呼吸方式与其体内结构________有关。

（5）E的毛有作用________；其牙齿有________和________之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是________。

下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

(2)B生活在水中，它的呼吸器官是     ，它的胸鳍和腹鳍的功能是     ，控制前进方向的是     ，前进的动力来自躯干和尾部的摆动。

(3)上述类群中属于无脊椎动物的是                （填字母)；属于恒温动物的有         。（填字母）

(4)D是一种珍稀动物，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构   _______ 有关。

图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

（1）图中A具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈流线型。前肢变成________；鸟的飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量很大；鸟的身体里有发达的________与肺相通,起到辅助呼吸的作用。鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，要保护动物，而保护动物多样性的最有效措施是________________。

（2）图中B生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及________的协调作用游泳。

（3）图中C幼体生活在水中，用鳃呼吸：成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用________辅助呼吸。

（4）图中D体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于________________动物。

（5）以上五种动物中，有两种体温不会随环境温度的变化而变化，是恒温动物，它们是（填代码）________________。