知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”．
（1）藻类植物有根、茎、叶的分化． ______
（2）蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期． ______
（3）子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因． ______ ．

难度：较易

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2．
(1)做实验时，区分蚯蚓身体前后端的主要依据是蚯蚓的________。

(2)鸟类特有的呼吸方式为双重呼吸，在呼吸过程中能进行气体交换的结构是________。

(3)陆地气候相对干燥，与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止________的结构。

(4)“家燕筑巢”和“飞鸽传书”从行为获得途径上看，分别属于________、________行为。

(5)病毒的结构简单，由________外壳和内部的________组成，没有细胞结构。

(6)________是保护生物多样性最为有效的措施，如为保护完整的温带森林生态系统而建立的________自然保护区。

(7)________是生物分类的基本单位，________生物的亲缘关系最密切。

难度：中等

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3．请将以下生物的隶属关系连接．

难度：易

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4．请将下列动物与所属类群连线．

难度：较易

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5．请将下列动物与其气体交换的部位用线连接起来

难度：较易

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6．地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍，下列与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：

（1）图甲中，蚯蚓靠 ______ 协调配合完成运动；靠 ______ 进行呼吸．
（2）图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①②③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是 ______ （填数字、序号）蝗虫体表的外骨骼不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到 ______ ．
（3）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，[ ______ ] ______ 中有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，屈肘动作的产生是当[ ______ ] ______ 受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动．
（4）如图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是 ______ （填字母）

难度：较易

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7．某生物兴趣小组的同学收集了几种常见的动物，欲了解他们的形态结构特征．
（A家兔、B家鸽、C蚯蚓、D鲤鱼、E青蛙、F蝗虫）请结合你学过的知识回答下列问题：
（1）某同学将C、F划分一类，A、B、D、E划分为一类，他划分的依据是 ______ ．
后一类动物中还少的动物类群是 ______ ，它的头后有 ______ ，皮肤干燥，覆盖着 ______ ．
（2）A在生殖发育方面的主要特点是 ______ ；E在个体发育方面的突出特点是进行 ______ 发育．
（3）B的身体里有发达的 ______ 与肺相通，在飞行时起到辅助呼吸的作用．
（4）将F胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户 ______ 被淹没所致；F生活在干旱的陆地上，它具有 ______ ，可以防止水分散失．
（5）各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境 ______ 的关系．
（6）身体有许多相似体节的动物是 ______ ．（填字母）

难度：较易

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8．大明湖是济南三大名胜之一，它景色优美秀丽，湖上鸢飞鱼跃，荷花满塘，画舫穿行，岸边杨柳荫浓，繁花似锦．大明湖里有“四怪”--青蛙不鸣，蛇踪难寻，久旱不落，久雨不涨．请根据材料及所学生物学知识回答：
（1）鸢，也叫老鹰，它适应飞行生活，身体呈流线型，体内有发达的 ______ 与肺相通，进行特殊的 ______ 呼吸方式．
（2）荷花是济南的市花，垂柳是济南市的市树，它们均属于 ______ 植物，与裸子植物相区分的标准是种子是否有 ______ 包被．
（3）青蛙的幼体生活在水中，用 ______ 呼吸，成体既能生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能辅助呼吸，因此它被称为 ______ 动物．青蛙和蛇的体温会随着环境温度变化而改变，都属于 ______ 动物．
（4）近年来大明湖水质逐年改善，动植物种类和数量也随之增加，有人在湖中发现大量的蜻蜓幼虫，蜻蜓属于 ______ 动物，体表有坚硬的 ______ ．

难度：较易

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9．请你根据所学知识完成下列有关动物生殖和发育比较表

动物种类	受精方式	生殖方式	发育方式
昆虫	体内受精	有性生殖、卵生	______ 发育或 ______ 发育
两栖类	______	有性生殖、卵生	______
鸟类	体内受精	______ 、 ______	直接发育
哺乳类	体内受精	有性生殖、胎生	直接发育

难度：较易

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10． “花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞”．动物植物与我们人类形成和谐的大家庭，我们的生活离不开植物、动物，我们都直接或者间接以植物为生，动物中有很多是我们的“朋友“，认识并区分它们对我们生物有利无弊．请你仔细观察图中动植物，回答下列问题：

（1）植物3生活在水中，其结构的突出特点是 ______ ，有了根茎叶分化且用种子繁殖的植物是 ______ （用数字表示）．
（2）与蝗虫的相同特征最多是 ______ （填数字）．
（3）动物7代表的一类动物特有的生殖发育特点是 ______ ．
（4）动物5与动物6、7、8在结构方面的最大区别是 ______ ．

难度：较易

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