优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1.

              下列有关果酒发酵和果醋发酵的叙述中,错误的是

              A.参与发酵的微生物都含有线粒体

              B.都需要持续通入无菌空气

              C.发酵过程中培养液pH都会下降

              D.果酒制成后可将装置转移至温度较高的环境中制果醋
            • 2.

              下列有关图示实验的叙述中错误的是

              A.甲图为色素提取与分离实验的结果,①②对红光有较大吸收值
              B.若乙图表示正处于某一过程的植物细胞,其吸水能力逐渐减弱
              C.用丙图装置探究酵母菌呼吸方式,应将管口3与检测CO2的产生情况
              D.若用高倍镜观察丁图中根尖的分生区细胞,需先将装片向左移动
            • 3. 对下列曲线图的相关描述,不正确的是( )

                                        

              A.若图(1)纵坐标是K吸收量,则横坐标可以是呼吸作用强度

              B.若图(2)纵坐标是酶活性,则横坐标可以是温度

              C.若图(3)中横坐标表示底物浓度,纵坐标表示反应速度,则①②可表示等量酶在不同温度下的反应速度曲线

              D.若图(3)中横坐标表示底物浓度,纵坐标表示反应速度,①表示正常情况下反应速度与底物浓度的关系,则③④可表示加入抑制剂后的反应速度与底物浓度关系,③中抑制剂可能与底物竞争酶,④中抑制剂可能使酶活性下降。
            • 4.

              下列有关为减少实验误差而采取的措施,正确的是( )

              选项

              实验内容

              减少实验误差采取的措施

              A.

              调查某草地上蒲公英的种群密度

              增加样方的数目,随机取样

              B.

              探究温度对酶活性的影响

              酶与底物在室温下混合后于不同温度下保温

              C.

              调查人群中红绿色盲发生率

              调查足够大的群体,随机取样

              D.

              比较有丝分裂细胞周期不同时期时长

              观察多于装片、多个视野的细胞并统计

              A.A
              B.B
              C.C
              D.D
            • 5.
              下列关于酶制剂在生活中应用的相关叙述合理的有(  )
              A.生物酶牙膏中含有酶,可以分解细菌预防龋齿
              B.加酶洗衣粉含固定化酶,去污能力比普通洗衣粉要强
              C.溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁,具有抗菌消炎的作用
              D.多酶片含有多种消化酶,在人体消化不良时可以口服
            • 6.
              下列关于加酶洗衣粉的相关叙述中,正确的是(  )
              A.探究加酶洗衣粉的最适温度时,洗衣粉量、污渍的种类属于自变量
              B.目前加酶洗衣粉应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶
              C.加酶洗衣粉与普通洗衣粉相比,不仅去污能力强,而且还能降低对环境的污染
              D.加酶洗衣粉中的酶制剂被固定起来了,所以不会受到洗涤条件的影响
            • 7.
              下列与果酒、果醋的相关叙述,正确的是(  )
              A.生产过程中都需要利用真菌,但种类不同
              B.可从打开瓶盖的食醋中得到醋酸菌,加入果酒中制果醋
              C.当糖源等条件充足时,醋酸菌可以直接分解葡萄汁中的糖成醋酸
              D.果酒发酵后期放气时间间隔可延长
            0/40

            进入组卷