某农田生态系统中生活着多种生物——农作物、昆虫、田鼠、青蛙、鸟和蛇等。请据图回答以下问题：

（1）图甲为该生态系统的食物网简图，图中有____条食物链，①和②所代表的生物分别是__________、__________（选填“青蛙”或“鸟”）。

（2）从生态系统的组成成分看，图甲中没有显示出来的生物成分是__________。

（3）该生态系统的能量最终来自__________。能量沿着食物链的传递是逐级__________的。农民经常在田里除杂草，灭害虫，其目的是为了让更多的能量流向__________（选填“农作物”或“蛇”）。

（4）图乙中若A、B、C分别表示食物链“农作物鸟蛇 ”中的三种生物体内有毒物质的相对含量，那么C相对应的生物是__________。

（5）与森林生态系统相比，该生态系统的自我调节能力更__________（选填“强”或“弱”）。

资料二：学完“生殖、发育和遗传”等知识后，小琳构思了一部科普动画片，部分画面及解说词如下：我是一只快乐的家鸽，从一枚受精卵开始，我踏上了奇妙的生命旅程。

⑴在受精卵中，①______不断进行细胞分裂和分化，逐渐形成各种组织和器官，为其提供主要营养的结构是②______，我也渐渐长大。

⑵破壳而出后，为预防禽流感，我和伙伴们都注射了疫苗。从免疫学角度分析，疫苗是抗原，它能刺激机体产生_______，这属于_______性免疫。

⑶我的父母头上无毛冠，而我有毛冠，这属于生物的_______现象。从性状的表现看，有毛冠是属于______（“显性”或“隐性”）性状。

⑷若显性基因用E表示，隐性基因用e表示，则我父母的基因型都是_______，生出我是有毛冠的几率是_______。

如图是某生态系统食物网简图，图中A～F分别表示不同种类的生物。请据图回答：

（1） 该生态系统共有      条食物链。最长的一条食物链中有       种生物。若环境受到污染，该条食物链中有害物质积累最多的生物是        。

（2）如果大量捕食B，该生态系统中数量会随之改变，使其处于相对平衡状态，这是因为生态系统有一定的 能力。

（3）图中表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，完整的生态系统还包括的生物部分是       。

（1）要将图一食物网补充为一个完整的生态系统，应该补充的成分是___________________________。图一中的草和图二中的___________________(填序号)在生态系统中物质循环中的作用是一样的。

（2）图一所示的生态系统中猫头鹰和蛇的关系是____________________.

（3）如果将图一作为一个生态系统，必须补充的外来____________来源。

（4）图二所示生态系统无机环境中的二氧化碳是通过[  ]___________作用从无机环境进入生物体内的。

此该生态系统中含有__________条食物链，请写出最短的食物链____________________

（5）甲生物和乙、丙、丁生物在细胞结构上最主要的区别是________________________________。

（6）图三中的2.3.4.5所代表的生理作用的实质是____________________

该生态系统中，戊所代表的生物在物质循环中的作用是______________________________________

德州市减河生态公园以河为中心，在河两岸种植芦苇节、蒲草，形成滨水绿带，占地总面积4500亩，其中，水面积1000亩，绿化面积（人工改造部分）500亩．优美的自然环境也吸引了形形色色的各种动物安家落户，现已成为我们德州人观光、旅游和休闲的好去处，某校生物小组的同学对该湿地公园进行了详细的调查，用生态结构示意图和曲线图做了记录（如图），请据图回答问题：

（1）若图一中的A，B代表的是生物类群，C代表的是某些物质，则C最可能是________．

（2）如果图一表示一个完整的生态系统，请写出图中的食物链：________（不能使用字母）．

（3）当大量生活污水流入河水时，该生态系统就会遭到破坏，这说明该生态系统的________是有限的．

（4）湿地生态系统有“地球之肾”之称，这体现了生物多样性的________使用价值．

（5）某同学发现有人在河边大肆捕杀青蛙，十分焦急，就做了很多广告牌进行生态宣传，并协同政府部门齐抓共管，最后使该现象得以遏制，图二是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的青蛙数量变化曲线图，请在图二中画出同时期昆虫数量变化的大致曲线．

（1）光、CO₂、水等属于生态系统的       部分。

（2）各种动物不能随意捕杀，因为多种多样的动物在维持          中起着重要的作用。

（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出本图示中的食物链：                            。

8下图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图。（6分）

（1）瓶中加适量水后，种子开始萌发，种子的__________作用会加强。

（2）如果把种子换成固体氢氧化钠，幼苗的___________作用会逐渐减弱。

9图为人体部分生理过程示意图，请回答：（18分）

(1) 在人体消化道内，淀粉变成葡萄糖A的过程称为             。

(2)图中与排泄有关的是　　   　　（填字母）。

(3) 当        （填数字）发生病变而通透性增高时，C中就会出现红细胞和蛋白质。

(4)图中的8表示肺，它与　   　　共同组成呼吸系统。

(5)若某人C中含有A，且肾脏功能正常的话，则可以通过注射          来进行治疗。

(6)以上活动之所以能顺利的进行，是通过                     的调节来实现的。

10（9分）你了解下面二幅图的内容吗？这是与人体保卫自身的三道防线有关。

（1）上图表示免疫过程中的第      道防线，被称作             免疫。

（2）给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗可预防脊髓灰质炎，下列有关疫苗的说法正确的是（  ）

A．对人体来说是抗原      B．能直接杀死侵入人体的病原体

C．对人体来说是抗体      D．直接参与构成人体的第二道防线