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          50条信息

            • 1.
              传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”.项羽心想:这是天意,遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎.其实“霸王死于此”几个字是刘邦手下的军师用蜜糖写成的,招来了许多蚂蚁.项羽不知是计,中计身亡.
              生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”,小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,作出了假设:蚂蚁爱吃甜的食物.实验材料:蚂蚁20只、白糖、盐、白色碎纸沫.请你针对他这个假设回答下列问题.
              (1)蚂蚁能够围成大字并非天意,是因为蚂蚁喜欢蜜糖,蚂蚁的这种行为从功能上看属于取食行为,从
              获得的途径获得的途径上看属于 ______ 先天性行为.
              (2)当一只工蚁发现食物时,会与其它蚂蚁碰撞触角来进行信息交流,召呼同伴一起把食物搬回蚁穴.
              像蚂蚁一样,具有这些特征的行为称之为 ______  社群行为.
              (3)这个实验的变量是 ______ .
              (4)预期会看到的实验现象是 ______ .
              (5)根据预期的现象得出的结论是 ______ .
            • 2. “尝试与错误”是美国心理学家桑代克提出的学习理论.他通过对动物大量的观察和实验,发现动物在解决问题的过程中,经常要经过多次尝试,逐渐淘汰错误的反应,发现并保留正确的反应,从而使问题得以解决.下列对动物“试错”行为的叙述,错误的是(  )
              A.“试错”是常见的动物学习行为
              B.“试错”次数与动物所处环境复杂程度有关
              C.“试错”是动物生来就有的
              D.动物越高等,形成某行为的“试错”次数越少
            • 3. “探究蚂蚁的行为”活动中,采用了 ______ 法和 ______ 法相结合的综合方法.
            • 4.
              蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图:
              ①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛.
              ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物.
              ③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛.
              (1)如果你是该组成员,根据以上探究做出的假设是: ______ 结论是: ______ .
              (2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有 ______ 行为的动物.
              (3)蚂蚁是昆虫纲动物,体表防止体内水分蒸发的结构是 ______ .
              (4)“千里之堤,毁于蚁穴”,这说明生物与环境的关系是 ______ .
              A. 生物适应环境     B.生物影响环境      C.生物与环境相互影响.
            • 5.

              下列是某校生物学兴趣小组探究蚂蚁是否喜欢甜食的实验方案,你认为其中必须修改,以作为甲、乙两组之间唯一变量的是()


              A.A
              B.B
              C.C
              D.D
            • 6. 为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物, 某生物兴趣小组做了如下实验:
              ① 利用一个较大的玻璃槽器具,放入干湿适当的土壤,上面再覆盖一些蚁穴土壤。
              ② 捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内,在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中,进行饥饿处理1-2天。
              ③ 取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐,摆放到玻璃槽内。
              ④3天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,比较哪种食物减少的量多。
              分析实验,请回答:
              (1)你认为生物兴趣小组作出的假设是:____________________________ 。
              (2)实验中选用20只蚂蚁,而不是1只,目的是______________ 。
              (3)步骤③除白糖和食盐外,其他条件都应相同,目的是______________。

              (4)试验结束后,如何处理蚂蚁?_________________________________。

            • 7.

              我们通过探究“蚂蚁的通讯”,发现蚂蚁的通讯方式是(  )

              A.光
              B.气味
              C.声音
              D.动作
            • 8.

              小宝问妈妈:“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬?”妈妈说:“我觉得是前面的蚂蚁留下了信号.”妈妈的回答在探究方法中属于

              A.观察
              B.实验
              C.提出问题
              D.作出假设
            • 9. 表内是探究蚂蚁食性的过程.属于科学探究过程中作出假设步骤的是(  )
              A 步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物?
              B 步骤2 根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食.
              C 步骤3 在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究.
              D 步骤4 通过几次重复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物.
              A.A
              B.B
              C.C
              D.D
            • 10. 小宝问妈妈:“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬?”妈妈说:“可能是前面的蚂蚁留下了信号.”妈妈的回答在探究方法中属于(  )
              A.观察
              B.实验
              C.提出问题
              D.作出假设
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