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          50条信息

            • 1.

              酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,如图(一)所示。为了探究模拟酸雨对

              植物的影响,某生物兴趣小组在实验室条件下进行了实验探究,实验设计如图(二)所示。


              请根据实验设计分析回答下列问题:
              (1)将A、B两个玻璃瓶放在30℃环境中培养,每天给A瓶补充适量的“模拟酸雨”,同时给B瓶补充等 量的清水。实验中的A瓶与B瓶形成了一组_________实验,该实验的变量是_________。

              (2)一定时间后,观察到A瓶的水稻种子不萌发,B瓶的水稻种子萌发;由此得出的结论是_______________。

              (3)为减少酸雨对生态环境的破坏,请结合图(一)提一条合理建议:_______________________。

            • 2.

              近年来有新闻报道,我国一些地区多次降落酸雨,酸雨引起了人们的高度关注。正常雨水的pH为5.6,酸雨的pH小于5.6。

              酸雨对农作物的生长有影响吗?请你设计一个探究方案,对酸雨是否影响油菜苗的生长进行探究。

              实验材料:足够的清水,足够的食醋(pH为3),两盆生长状况相同的油菜苗,两个洒水壶,pH试纸。

              (1)提出问题:_________________________________________________?

              作出假设:酸雨危害(影响)油菜苗的生长或酸雨促进油菜的生长或酸雨对油菜苗的生长没有影响。

              (2)实验步骤:

              ①用食醋和清水配制模拟酸雨,并用pH试纸测定pH约等于4;

              ②将两盆油菜苗分别贴上A、B标签。每天定期同时向A盆喷洒等量的___________,向B盆喷洒等量的清水。(注意:洒水壶不能混用,对两盆油菜苗的其他管理措施相同);

              ③在一段时间内,每天观察记录两盆油菜苗的生长状况。

              (3)预期结论:

              ①如果A盆比B盆生长状况差,说明_____________________________________;

              ②如果A盆比B盆生长状况好,说明_____________________________________;

              ③如果A盆与B盆生长状况一样,说明___________________________________。

            • 3.

              王亮同学利用课余时间探究“酸雨对种子萌发的影响”,他的实验方案如下:

              ①用食醋和清水配置成“模拟酸雨”,把“模拟酸雨”的pH控制在4.0以下。

              ②在A、B两个培养皿中铺上2~3层潮湿的纱布,再各放入50粒已浸泡过的小麦种子。

              ③每天定时向A培养皿中喷洒清水,向B培养皿中喷洒等量的“模拟酸雨”。

              ④每天定时观察并记录实验现象。

              请根据实验回答下列问题:
              (1)该实验提出的问题是:                                                 
              (2)该实验作出的假设是:                                                 
              (3)该实验中设计A和B两个培养皿进行实验的目的是                         

              (4)该实验中A和B两个培养皿中各放了50粒小麦种子,而不是少数几粒,这样做的目的是                                               

              (5)如果几天后,A培养皿的小麦种子开始萌发,B培养皿的小麦种子暂时未萌发,则可以得出的结论是                                        

              (6)在生产生活中如何减少酸雨的产生,请你写出一条相关建议或措施。 

            • 4.

              酸雨是指煤、石油等燃烧产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的pH小于5.6的降水,酸雨被称为“空中死神”。某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响,进行了如下实验:A组为清水培育小麦种子萌发,B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发。根据实验示意图回答下列问题。


              (1)提出问题:_____________________?

              (2)该实验的变量是_______。

              (3)A、B两组实验均用了等量多粒小麦种子来进行实验,目的是_______________。

              (4)你预测的结果是:A组种子的发芽率比B组______(填“高”或“低”),按照此结果,你得出的结论是__________________________________。

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