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            • 1. 请你根据所学生物学知识,回答下列问题
              (1)“龙生龙,凤生凤”,“一母生九子,连母十个样”这说明生物具有 ______ ______ 的特征.
              (2)荒漠地区动植物种类稀少,是因为那里缺少生物生活所需要的 ______
              (3)樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应,樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度改善气候,这一事例说明 ______
              (4)某生物小组在调查校园的生物种类时,将生物分为植物、动物和其他生物三大类,他们的分类的依据是 ______ ,我们食用的蘑菇如果按形态结构分属于 ______
              (5)如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场很难恢复原样,这一事例说明生态系统 ______ 是有限度的.
              (6)小明今年比去年长高了10cm,主要是与细胞的 ______ ______ ______ 密切相关.
            • 2. 生物学家将生物分为五个“界”:原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和 ______ 界.根据植物种子外面有无果皮包被,种子植物分为 ______ 植物和被子植物,被子植物是最高等的植物类群.
            • 3. 在生物分类单位中,同 ______ 生物的亲缘关系最近.
            • 4. 生物的分类是以 ______ ______ 为依据.
            • 5. 生物最基本的分类单位是 ______
            • 6. 以生物 ______ 的程度和 ______ 的远近为依据,可将不同的生物加以分门别类.
            • 7. 地球上的生物除了动物和植物外,还有 ______ ______ ______ 等微生物.
            • 8. 生物界最基本的生物单位是 ______ ,生物的分类单位越小,生物之间的亲缘关系 ______ (填“越近”或“越远”)
            • 9. 分类的单位越大,包含的物种越 ______ ,共同特征越 ______ ,亲缘关系越 ______ ,分类的单位越小,包含的物种越 ______ ,共同特征越 ______ ,亲缘关系越 ______
            • 10. 生物的分类依据是生物在 ______ ______ 等方面的特征,分类的基本单位是 ______ .分类的目的是弄清不同类群之间的 ______ ______
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