知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．如图所示是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间（如图）；
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验提出的问题是 ______
（2）本实验的假设是 ______
（3）本实验的变量是 ______
（4）对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 ______
（5）本实验设计的不足之处是 ______ ．

难度：较易

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2．
某同学想探究蚂蚁的取食趋向，设计了下图实验装置，在水槽中设立ABC三个小岛，A岛上放置冰糖，B岛放置黄豆，连接如图，请协助完成：

（1）作出的假设是：蚂蚁喜欢取食             。

（2）本实验的实验变量是             。

（3）方法步骤：

①将蚂蚁置于C岛，发现1只蚂蚁到达A后，10分钟后，蚂蚁全部趋向于A，证明蚂蚁喜欢取食              。

②如果在①完成后，换批蚂蚁，交换桥1和桥2，蚂蚁趋向B岛，证明蚂蚁之间的信息交流是              。（声音/气味/动作）

（4）通常我们可以看到很多蚂蚁取食大型昆虫，从行为功能看，这种行为属于         。

难度：较易

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3．探究蚂蚁的觅食及搬食行为后，发现蚂蚁的内部语言是(　　)

A．声音

B．动作

C．气味

D．光线

难度：较易

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4．下面是某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．
材料用具：一截劈开的竹筒（长15厘米）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管．
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）
②用放大镜观察蚂蚁的取食行为．
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）该实验提出的问题是： ______ ？
（2）本实验的假设是： ______ ．
（3）本实验的变量是 ______ ，对照组是 ______ ．
（4）对实验结果的预测和分析：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 ______ ．
（5）本实验设计的不足之处是 ______ ．

难度：较易

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5．（甲）小明有一天发现一群蚂蚁在往洞里运食物．
（乙）蚂蚁爱吃什么食物呢？
（丙）他猜测蚂蚁可能爱吃甜食．
（丁）他在一个培养皿的两端分别放上糖和盐，把一只蚂蚁放进培养皿，观察蚂蚁的行为．
（戊）最后小明断定蚂蚁喜欢吃甜食．
以上叙述哪一个是作出假设（　　）

A．甲

B．丙

C．丁

D．戊

难度：较易

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6．有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
（1）实验方法与步骤
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自 ______ ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上 ______ ，观察蚂蚁的行为．
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现．
（2）实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥” ______ ．
步骤⑤：蚁蚁的行动 ______ ．
（3）实验结论：蚂蚁依靠 ______ 进行通讯．
（4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题． ______ ？

难度：较易

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