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            • 1. 认真分析下图所示的实验装置,回答问题:
              (1)甲装置可用来验证光合作用产生 ______ ,此装置必须放在 ______ 的条件下.
              (2)乙装置可用来验证呼吸作用产生 ______ 的实验,要使该实验效果明显,本装置应放在 ______ 环境中,否则因为 ______ 而影响效果,过一段时间后,用手挤压塑料袋,应该发现澄清的石灰水变 ______
              (3)丙装置若用来验证蒸腾作用,此装置有无不妥之处? ______ .若有应该怎样改进? ______ ,植物蒸腾作用的主要器官是 ______
            • 2. 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置(如图),请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):
              (1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是 ______ 装置中的叶片.此实验现象可以证明 ______ 是光合作用的原料.
              (2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在 ______ 环境中,其目的是防止植物进行 ______
              (3)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 ______ ,水分是通过叶片上的 ______ 散失的.
            • 3.

              (I)下图是某同学设计的探究种子在萌发过程中是否释放热量的实验装置。


              ⑴假如甲装置内放入的萌发的种子,则乙装置内最好放入等量的         

              A.干种子          B.煮熟的种子        C.萌发的种子

              ⑵在实验开始要使两个装置内的温度保持相同,其目的是:           

              A.防止装置破裂    B.保持单一变量       C.便于插入温度计

              ⑶实验的预期结果是        装置的温度升高,说明种子萌发时          作用加强,释放较多的热能使温度升高。

              ⑷种子萌发时所释放出来的能量是植物通过         作用贮存的。


              (II)请完成验证绿叶在光下合成淀粉实验步骤:
              ⑴把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是耗尽叶中的             
              ⑵用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,移到阳光下,照射3至4小时。遮光部分与未遮光部分形成            
              ⑶剪下遮光的叶片,去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,进行水浴加热,酒精溶液逐渐成为              ,叶片逐渐变成黄白色。

              ⑷取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片见光部分呈           色,没有遮光的部分不变色。   

            • 4. 甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子.一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛.观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠,乙瓶中的蜡烛燃烧(如图).分析实验现象,能得出下列哪项结论?(  )
              A.种子萌发消耗氧气
              B.种子萌发产生二氧化碳
              C.种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳
              D.种子萌发消耗氧气,产生水
            • 5. 如图所示的实验现象表明萌发的种子呼吸时(  )
              A.吸收氧气
              B.产生二氧化碳
              C.释放能量
              D.分解有机物
            • 6. 在一个密闭的暖水瓶中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定其内的温度和氧气的含量绘制成曲线,如图所示.横轴 表示时间,纵轴表示温度或氧气含量,请分析回答下列问题:
              (1)曲线A表示瓶内 ______ 的变化.发生这种变化的原因是 ______ ,写出发生这种变化的原因的反应式 ______
              (2)曲线B表示瓶内 ______ 的变化.发生这种变化的原因是 ______
              (3)若将萌发的种子改为煮熟的种子做这一实验,能否观察到瓶内气体的变化? ______ 请分析原因 ______
            • 7. 某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用是释放的气体成分,设置了如图所示的实验装置(甲装置中有一株长势良好的绿色植物).请根据图分析回答问题.

              (1)要想使实验成功,得到较为准确的实验结果,需将甲乙两个装置一同放在 ______ 环境中,否则会因为绿色植物进行 ______ 作用而影响实验结论.
              (2)经过7小时后,轻轻挤压甲装置的塑料袋,发现澄清的石灰水变浑浊,挤压乙装置的塑料袋,石灰水无明现变化,这说明 ______
              (3)如果在甲装置中放入一只小白鼠,拔掉连通管,扎紧袋口.要想让这只小白鼠在短期存活,必须把这一装置放在 ______ 环境中,原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的 ______
            • 8. 如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置.表述正确的是(  )
              A.检验呼吸作用,释放二氧化碳
              B.检验呼吸作用,释放氧气
              C.检验光合作用,释放二氧化碳
              D.检验光合作用,释放氧气
            • 9. 在阳光下检测植物的呼吸作用,所得结果不显著的原因是:在阳光下,植物的光合作用强(  )
              A.呼吸作用停止
              B.呼吸作用减弱
              C.蒸腾作用旺盛
              D.消耗了呼吸作用释放的二氧化碳
            • 10. 生物兴趣小组为探究植物呼吸作用的产物设计了如图装置,图中是萌发的黄豆种子,将装置放在适宜的条件下一段时间后,用烧杯通过漏斗往瓶中注水,并打开阀门,观察并分析实验,回答下列问题:
              (1)生物兴趣小组设计该实验来探究的问题是: ______
              (2)观察发现试管中澄清的石灰水变浑浊,说明黄豆种子的呼吸作用能产生 ______
              (3)有同学指出上述实验不够严谨,缺少 ______ ,老师赞许该同学的观点,若完成整个实验设计,则应该控制的变量是 ______
              (4)贮藏水稻种子,需降低呼吸作用的强度,可采取的措施有 ______ .(请写出2点)
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