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            • 1． 寿光是举世文明的“绿色蔬菜生产基地”．如图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将 A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接．请据图回答：
              （1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将 ______ ，其原因是 ______ ．
              （2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行 ______ 处理．
              （3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请分析水珠主要来自 ______ ．
              （4）同学们从实验中总结出，可以通过提高大棚内 ______ 的浓度，提高蔬菜的产量．你知道有哪些简便的方法增加大棚内这种气体的浓度吗？ ______ ．
              （5）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的辣椒幼苗施用大量的 ______ 肥，促进枝叶的生长．
              （6）到了果期管理时，菜农们进行了一项很重要的工作--整枝打杈，请你根据所学知识分析其意义是 ______ ．
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            • 2． 为探究植物的生理作用，南南设计并实施了以下三个实验．请据如图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：

              （1）实验一中，A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子．南南观察到A瓶蜡烛熄灭，证明种子的呼吸作用吸收了 ______ ．实验中B瓶起 ______ 作用．
              （2）实验二中，为了消耗叶片原有的淀粉，南南应先将C、D两装置放在 ______ 环境中一昼夜．再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察到[ ______ ]装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要 ______ ．
              （3）实验三中，南南发现[ ______ ]装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分主要是通过蒸腾作用散失的．为减少水分散失，移栽植物时可采取 ______ 等措施．
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            • 3． 分析如图所示四个装置，回答有关问题：

              （1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验，利用 ______ 装置．
              （2）装置甲中试管里冒出的气体是 ______ ．检测这种气体的方法是 ______ ．
              （3）装置丁中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的 ______ 作用．该作用主要是通过植物哪一器官进行的？ ______ ．该装置设计是否合理？ ______
              （4）装置乙实验进行一段时间后，观察到的实验现象是：试管中澄清石灰水变 ______ ．此实验证明植物呼吸作用产生了 ______ 气体．
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            • 4． 根据以下试验装置图回答问题．
              （1）图甲是“绿叶在光下制造的有机物”实验中的一个装置．其目的是使叶片中含有的 ______ 溶解到酒精中，使叶片变为黄白色．
              （2）装置乙可以用来验证光合作用是否有氧气产生．此装置要达到验证的目的还应增加一个条件，即 ______ ．
              （3）装置丙可以用来验证 ______ 能产出二氧化碳．
              （4）装置丁中植物的结构层次从宏观到微观依次是植物体→ ______ →细胞；装置丁可以用来验证植物的蒸腾作用，但此装置有一个错误，应修改为 ______ ．
              A．植物叶片太多，应摘掉些 B．应扎紧袋口
              C．应给叶片涂上凡士林 D．袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上．
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            • 5． 在一玻璃瓶中加入适量淀粉、水和少量酵母菌，调成稀糊状．瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林密封住（整个过程均无菌操作）．导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中（如右图所示）．将该装置放在温暖的地方一段时间．请根据现象回答下列问题：
              （1）试管中会持续有气泡冒出，打开玻璃瓶会嗅到酒味．出现这两种现象的原因是： ______ ．取一些糊状物滴上碘液，不变蓝色，原因是： ______ ．
              （2）若把上述装置中的酵母菌换成乳酸菌，其它操作均不变，试管中的石灰水
              ______ ；乳酸菌与酵母菌相比较，在细胞结构上的主要不同是： ______ ．
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            • 6． 如图为植物呼吸作用的实验装置示意图．请据图判断说法错误的是（　　）
              A．实验中要用黑布遮住大烧杯，其目的是防止进行光合作用
              B．第二天揭开黑布，小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明大烧杯内二氧化碳浓度增加了
              C．将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻熄灭，说明大烧杯内氧气浓度大大降低
              D．实验证明，植物的呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧气
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            • 7． 下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（　　）
               实验名称 实验材料 使用目的
              A 绿色植物的呼吸作用 澄清的石灰水 检验氧气
              B  观察人的口腔上皮细胞 碘液 使细胞各结构更加明显
              C 探究唾液对淀粉的消化作用 碘液 检测淀粉
              D 比较不同果蔬中维生素C的含量 高锰酸钾 检测维生素C的含量
              A．A
              B．B
              C．C
              D．D
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            • 8． 要验证黄豆种子呼吸作用产生CO2，必要的实验条件是（　　）
              A．将种子淹没在水中
              B．在黑暗处进行实验
              C．保持种子的生命力
              D．严格控制无氧条件
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            • 9． BTB指示剂遇CO2后由蓝色变成黄色，短时间使用此液对生物影响不大．在下列的实验环境，同时在各试管中分别滴入数滴0.1%的BTB，哪种试管中颜色变化最快（　　）
              A．
              常温，黑暗条件
              B．
              常温，黑暗条件
              C．
              常温，光照条件
              D．
              常温，光照条件
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            • 10． 将燃烧的火柴放入正在萌发的种子的瓶中，结果燃烧的火苗熄灭了，这是因为（　　）

                

              A．呼吸作用吸收氧，释放二氧化碳
              B．呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧

                

              C．光合作用吸收氧，释放二氧化碳
              D．光合作用吸收二氧化碳，释放氧
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