早春时节，生物小组的同学在颐和园耕织图景区附近的水体采样．发现一座像头发丝一样的绿色生物．为探其究竟，同学们将绿色生物和池塘水带回生物实验室，进行观 察．请你和生物小组同学们一起完成其中一项自己感兴趣的观察作业．
【作业一】用池塘水制作的临时装片的视野中观察到 如图1所示的生物．
（1）据图1可知，该生物属于 ______ （单细胞、多细胞）生物．
（2）同学们利用引流法进一步研究：在盖玻片一侧边缘滴1滴墨汁，显微镜下可观察到墨汁进入细胞内形成食物泡．同学们据此初步判断该生物的营养方式为 ______ （自养、异养）．据此分析，该生物不是水体呈现绿色的原因，理由是细胞中不含有 ______ ．
（3）经过上网査阅资料，同学们确定该生物为草履虫．经一段时间的观察发现，草履虫可将细胞内的废物排出，也可以进行分裂生殖等生命活动，由此说明，单细胞生物能 ______ 完成生命活动．
【作业二】用绿色生物制作的临时装片的视野中观察到如图2所示的生物．
（1）据图2可知，该生物属于 ______ （单细胞、多细胞）生物．
（2）同学们把该生物放在装满水的密封装置内，在阳光下照射一段时间后，生物体上出现许多小气泡并上浮．收集密闭空间上部的气体，能使带火星的木条复燃．同学们据此初步判断该生物的营养方式为 ______ （自养、异养），小气泡是在细胞中的带状 ______ 处产生的．
（3）经过上网査阅资料，同学们确定该生物为水绵．水绵细丝中央断裂可以直接形成两个水绵个体，也可以通过两个细胞结合的方式产生新个体，细胞是构成水绵等生物体 ______ 的基本单位．