知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
实验与探究
（1）某小组同学做了探究叶绿素的形成是否与光有关的实验，若你是其中的一员，请将实验过程填写完整。
①提出问题： ______ 。
②作出假设： ______ 。
③制定并实施计划：把两盆生长发育一样的蒜黄，一盆（甲）用黑色塑料袋罩住，另一盆（乙）不罩，同时放到 ______ 几天后，去掉塑料袋，观察发现甲仍为黄色，乙为绿色。
④得出结论： ______ 。
（2）为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？
实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
实验方案：
A．取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。
B．向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。
C．每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。
D．观察大豆种子的萌发情况并做好记录。
实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）该实验的假设是 ______ 。
（2）设计2号实验的目的是 ______ ，
2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏 ______ 。
（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响 ______ 。
（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向 ______ 号培养皿纱布上洒适量的 ______ 。

难度：较易

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2．
韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄白色。有一次，班上李一同学和母亲到农贸菜市场购买了一些韭黄，然而有趣的是，韭黄拿回家放到阳光下后的第二天，发现黄白色的韭黄中，许多变成了“浅绿色的韭菜”。李一同学觉得有些奇怪，决定把这个问题搞清楚，于是她尝试做了一次科学探究实验。请你帮助李一同学作出分析，并回答下列问题。
（1）提出的问题是： ______ 能影响韭黄中叶绿素的形成吗？
（2）作出的假设： ______ 。
（3）制订和实施计划：
①取数量一样多的两组韭黄分别放在甲、乙两个容器中。
②甲组放在有阳光处培养，乙组放在 ______ 处培养。
③该实验中的变量是 ______ 。
（4）该实验的预期结果是 ______ 。
（5）若得出的实验结论与你的假设不一致，应该怎么办？ ______ 。

难度：较易

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3．
图1中的A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程，图2是绿色植物叶片横切面结构示意图，据图回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）

（1）图1中表示光合作用的是[ ______ ]，这一生理过程主要在图2中的结构[ ______ ] ______ 中进行的。
（2）图1中表示蒸腾作用的是[ ______ ]，A、B、C三种生理过程中涉及到的气体都是通过图2叶片上的[ ______ ] ______ 进出植物体的。
（3）图2中的③是 ______ ，它属于 ______ 组织。
（4）小李同学利用图1所示植物作为实验材料，设计如下实验步骤：①将植物的两片叶片（标记为a、b）分别用含25%的氢氧化钠溶液和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到 ______ 48小时。②将植物放到阳光下照射4小时。③将两片叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，这样处理的目的是让 ______ 溶解在酒精里，待叶片变成黄白色时，取出叶片并用清水漂洗，滴上碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察a、b叶片的颜色变化。预期的实验结果：a叶片加碘后 ______ ，b叶片加碘后 ______ 。
该实验说明光合作用需要 ______ 。

难度：较易

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4．以大豆种子为实验材料，研究种子萌发过程中有关问题．请根据实验过程回答问题：
实验（一）过程：有甲、乙两个保温瓶，甲瓶中放入萌发的种子，乙瓶中放入煮熟并灭菌的大豆种子，瓶口用棉花塞住，各插入一个温度计，记录初始各保温瓶的温度读数．一段时间后观察两温度计的读数．
（1）以下能正确表示实验结果的是 ______ ．

（2）实验中出现该结果的原因是 ______ ．
实验（二）过程：若把萌发的种子栽培在适宜的环境中，种子会萌发成幼苗．
（3）在种子萌发及长成幼苗的过程中有机物含量的变化情况是 ______ ，请分析出现上述实验结果的原因 ______ ．
（4）若把萌发的幼苗放在黑暗的地方，幼苗不能正常生长的原因是什么？ ______
（5）若（1）中C图表示保温瓶内两种气体的变化情况，则环境温度降低，则种子正在进行的生理活动会 ______ ．

难度：较易

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5．如图一表示植物体内有关生理作用示意图，其中其中①、②为相关气体．图二和图三为探究相关生理作用的实验装置图，请分析回答：

（1）若图一中的②表示水蒸气，则水蒸气是通过 ______ 作用散失到大气中的，叶片上散失水分的“门户”是 ______ ．
（2）若图一表示光合作用，则①代表的气体为 ______ ；若①代表氧气，则图一表示的生理活动为 ______ 作用．
（3）将图二中，B瓶中的天竺葵在光下进行 ______ 种生理活动．
（4）光下照射几小时后，取下A、B瓶的塞子，如图三所示，分别放入燃烧的蜡烛，A中蜡烛熄灭原因是 ______ ．
（5）摘取A、B瓶中大小相同的两片叶，放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热，使叶片中的 ______ 溶解到酒精中，分别漂洗，滴加碘液，叶片会变蓝的是 ______ 瓶中的叶片．这个实验可得出的结论是 ______ ．

难度：较易

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6．植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源．回答下列问题：
（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有 ______ ．图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图．d点产生的原因与甲图中结构 ______ （填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了 ______ ．
（2）图乙中，一天内花生幼苗有机物积累最少的点是 ______ （填数字）；有机物积累最多的点是 ______ （填字母）．
（3）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置．实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向 ______ 移动；
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液．一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是 ______ ，说明 ______ ．

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7．实验探究题
韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色．大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的．有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素．读了这段文字，你有什么问题需要探究？
（1）提出问题： ______
（2）作出假设： ______
（3）制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在 ______ 的环境中培养，B组放在 ______ 的环境中培养，定时浇水，管理．
（4）实验结果预测： ______
（5）你的结论 ______ ．

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8．如图，将银边天竺葵（边缘细胞不含叶绿体，呈白色）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片把叶片的一部分（如图C处）从上下两面遮盖起来，放在阳光下照射数小时后，将此叶片经脱水处理后滴上碘液，结果A、C两处不变色，其余部分变蓝（如图B处）．请分析回答．
（1）将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜，其目的数 ______ ．
（2）经酒精脱色后，叶片 ______ 处（填字母）变成黄白色．
（3）滴加碘液后只要B处变蓝，说明光合作用产生了 ______ ．同时也验证了光合作用的条件是 ______ ．
（4）天竺葵进行光合作用所需的二氧化碳从外界进入叶片的“窗口”是 ______ ．
（5）写出光合作用的表达式 ______ ．

难度：较易

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9．为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择菠菜作为研究对象，进行实验．他们在四个温室中分别种了相同数量的菠菜种子，温室内的各种环境因素的控制情况如表所示：

温室	A	B	C	D
二氧化碳浓度	0.03%	0.03%	0.06%	0.06%
温度	20℃	30℃	30℃	20℃
培养液	土壤浸出液	蒸馏水	土壤浸出液	土壤浸出液

请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：
（1）栽培一段时间后，温室D中的菠菜幼苗长势最好，那么，长势最差的是 ______ 温室．
（2）实验共设置了 ______ 组对照实验，当温室A与温室D为一组对照实验时，变量是 ______ ．不能选用B温室与C温室进行对照实验的原因是 ______ ．
（3）若要使D温室中的菠菜幼苗长势更好，还应在温室中延长 ______ （填某一环境因素）的时间．

难度：较易

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10．如图：

（1）请在下列序号后的横线上填写恰当的内容，将光合作用概念图补充完整
① ______ ② ______ ③ ______
（2）图中【④】 ______ 是进行光合作用的场所，它含有能吸收光能的色素，其中最主要的是 ______ ，它能使植物呈绿色．
（3）在实验中我们用 ______ 来检验是否含有淀粉．

难度：较易

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