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            • 1.

              判断题

              (1)线形动物都是寄生的。______

              (2)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。______

              (3)没有动物,生态系统的物质循环就无法进行.______

              (4)所有的哺乳动物都生活在陆地上。______

              (5)鸟类是脊椎动物中唯一会飞的动物。______

              (6)微生物是个体较大、结构复杂的生物.______

              (7)自然界中的生物是多种多样的,所以物种是不会消失的.______

              (8)脊椎动物只有鱼类生活在水中。______

              (9)为了保护动物的多样性,我国法律规定禁止一切形式的开发和利用。       

              (10)细菌、酵母菌、草履虫、衣藻都是单细胞生物。         

            • 2. 如图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图,它利用鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,用水稻养猪、养鸭,水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田.请据图分析回答:

              (l)蘑菇在该生态系统中属于 ______ ,它的生殖方式是 ______
              (2)碳在各种生物之间以 ______ 的形式进行传递;人们设计这一生态系统的主要目的是使能量更多地流向 ______
              (3)动物作为生态系统的重要组成部分,其在生物圈中的作用有 ______ .(答出一条即可)
              (4)与森林生态系统相比,农业生态系统的成分比较简单,生物的种类和数量比较少,因此其 ______ 弱于森林生态系统.
              (5)如果将害虫归为一类,把鸭和猪归为一类,其分类的依据是 ______
            • 3. 近几年来,反常天气纷现世界各地,凸显了严峻的全球气候变暖趋势,其主要原因与碳循环不平衡有关.如图是生态系统中碳循环模式图,其中A、B、C、D表示生态系统的某种成分;①②③④⑤表示某些生理过程.请据图回答:

              (1)从微观上看,过程②③④主要是在细胞内 ______ 中进行的.
              (2)请写出图中的食物链 ______
              (3)参与过程⑤的生物种类主要有 ______
              (4)碳从无机环境进入生物部分的生理过程是[ ______ ] ______
              (5)除了碳循环,自然界还时刻进行水循环,如绿色植物还可以不断地通过根部的 ______  部位从土壤中吸收水分,通过叶片表皮上的 ______ 向大气中散失水分,从而促进自然界的水循环.
              (6)“低碳生活”节能环保,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度.减少二氧化碳排放,选择“低碳生活”,是每位公民应尽的责任,也是每位公民应尽的义务.你应该如何去做? ______ (至少写出2条合理措施).
            • 4. 如图描述了俗语“螳螂捕蝉,黄雀在后”的意境,在图中表述了一个简单的树林生态系统中非生物因素与生物因素(只考虑图中的生物)间的关系,请综合分析后回答问题

              (1)上述生态系统中描述了 ______ 条食物链;
              (2)植物和动物都能进行A过程,通过该过程可知,动物在自然界中的作用是: ______
              (3)螳螂和蝉都属于节肢动物门、昆虫纲的动物,体表有 ______ ,可防止水分过度散失,适应陆地生活.
              (4)植物叶片上有散失水分的结构 ______ ,因此叶是进行蒸腾作用的主要器官;
              (5)图中B过程表示植物的光合作用,进行该过程的主要器官是叶.进行B过程时,植物体向外释放出了大量的 ______ ,维持了生物圈的碳-氧平衡.
              (6)植物进行C过程(吸收水和无机盐)的主要结构是根尖成熟区的 ______ .吸收的水分运到叶肉细胞的 ______ 中进行B过程.
              (7)退耕还林是我国采取的一项改善环境的重要生态措施,在移栽树木时,为提高单位面积光照利用率,应做到 ______
            • 5. “落红不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的.图示自然界中的物质循环,请据图作答:
              (1)在大气中的二氧化碳通过 ______ 作用固定在植物体内,同时植物体内的有机物通过 ______ 作用被分解释放出来.
              (2)从图中不难看出,野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中,各种生物所占的比例维持在一个相对的 ______ 状态下.但近年来,野味搬上了人们的餐桌,开始大量捕杀野兔,长此以往会导致牧草的变化是 ______ .由此可以得出:人们不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持 ______ 中起着重要作用.
              (3)图中[4]的营养方式是 ______ ,因此可把动植物遗体分解成 ______ ______ ,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物.可见,细菌和真菌可作为 ______ 参与自然界的 ______ 循环.
            • 6.

              请阅读下列资料,分析回答有关问题:

                 资料一:黄岛区景色宜人,海域物种丰富,代表种类有海蜇、海葵、梭子蟹、沙蚕、牡蛎、中国对虾、鲅鱼、海鸥等等。

                 资料二:位于我国大别山的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多,气候宜人的地方。后来,人们在山坡上毁林开荒,改种农作物,结果使得林中的鸟类和哺乳类的种类和数量大量减少,有些甚至已经灭绝。鸟类减少,各种农林害虫失去了天敌的控制,就大量繁殖起来,对农作物和树木造成了严重的危害。

              (1)资料一中的各种动物共同所属的最小分类单位是________,对它们进行分类时的主要依据是________________和________________。

              (2)夏季,来青岛洗海澡的游客很多被海蜇所伤,这是因为它特有的一种攻击和防御的利器________________,能将毒素注入人体内,引起皮炎。

              (3)从生物多样性的角度看,每种生物都生活在一定的生态系统中,当后者发生剧烈变化时,会加速生物________________和________________的丧失。因此,保护生物多样性的根本措施是保护________________________________。

              (4)从行为获得的途径来看,迁徙是鸟类的________行为。

              (5)人们不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持________中起着重要作用。

            • 7.

              材料:16世纪前,在毛里求斯渡渡鸟和大栌榄树和谐地生活着.自从欧洲人16世纪踏上这片土地后,到1681年,最后一只渡渡鸟被杀死.之后,大栌榄树似乎患了“不孕症”,到上世纪80年代,整个毛里求斯也只剩下13株大栌榄树.1981年,美国生态学家坦普尔来到毛里求斯,找到了一只渡渡鸟的骨骸,伴有几颗大栌榄树的果实.他想,也许渡渡鸟与大栌榄树种子的发芽能力有关.他找到样子极像渡渡鸟的吐绶鸡(火鸡),让其吃下大栌榄树的果实.几天后,从吐绶鸡(火鸡)的排泄物中找到了大栌榄树的种子.这些种子外壳由于吐绶鸡(火鸡)嗉囊的研磨已不像原先那么坚厚了.坦普尔把这些经过吐绶鸡“处理”过的大栌榄树种子栽在苗圃里,不久,居然绽出了绿油油的嫩芽.

              (1)大栌榄树似乎患了“不孕症”的原因

              A.大栌榄树是不育不孕患者        B. 没有渡渡鸟帮助磨薄大栌榄树种子的壳  

              C.没有渡渡鸟给它授粉            D.渡渡鸟和大栌榄树存在共生关系

              (2)包括渡渡鸟在内的生物灭绝的原因是

              A.上帝的惩罚   B.种内斗争  C.主要由人类活动引起的  D.一种自然现象

              (3)材料的事实告诉我们一个道理是

              A.动物对植物的生活起着促进作用        B.大栌榄树的繁殖能力太差

              C.渡渡鸟的食性太单一                  D. 植物具有依赖性.

            • 8.

              分析材料,回答下面问题:

              【材料一】麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟.20世纪50~60年代,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.但现在有关专家却发出了要保护麻雀的呼吁.这是为什么?

              【材料二】呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁,所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动.但随后兔以惊人的速度发展起来,兔与牛羊争食牧草,加速了草场的退化.

              (1)材料一中有关专家发出了要保护麻雀的呼吁.你认为人类能否随意灭杀某种动物?答:      .因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互制约的关系,动物在维持      中起着重要作用.

              (2)请根据材料二把食物链补充完整:      →兔→      .生态系统通过食物链和食物网进行着      循环和能量流动,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过      作用固定的光能.

              (3)你认为在自然生态系统中,各种生物的数量能不能无限增长?答:      .因为自然生态系统有一定的      能力,各种生物的      和所占的比例能维持在      的状态.

            • 9. 我们发现在日常生活中有哪些不符合环境保护要求的行为?(至少说出三种行为)
            • 10. 某同学学习完《人类活动对生物圈的影响》后,想探究一下酸雨对植物生长情况的影响.于是进行了如下探究实验,请根据该同学的探究过程回答下列问题
              提出问题:酸雨对植物的生长情况有影响吗?
              作出假设: ______
              制定计划:①挑选1粒饱满健康的大豆种子种在花盆中,等它长成幼苗后做实验②向食醋中加清水,做成“模拟酸雨”,用pH试纸测定PH值的4左右.
              ③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次
              ④每天认真观察,记录实验结果
              实施计划:严格按照指定的计划执行
              实验结果:花盆里的大豆幼苗没过几天出现萎蔫,后来死亡了
              实验结论: ______
              (1)这种探究的方法叫 ______ 法.
              (2)请将表中“作出假设”和“实验结论”后边的空格填写完整
              提出问题 酸雨对植物的生长状况有影响吗?
              作出假设 ______
              制定计划 ①挑选1粒饱满健康的大豆种子种在花盆中,等它长成幼苗后做实验.
              ②向食醋中加清水,做成“模拟酸雨”,用PH试纸测定PH值在4左右.
              ③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次.
              ④每天认真观察、记录实验结果.
              实施计划 严格按照制定的计划执行.
              实验结果 花盆里的大豆幼苗没过几天出现萎蔫,后来死亡了.
              实验结论 ______
              (3)该实验中有两处明显的不足,请指出并改正
              不足之一是: ______ ;改正方法是 ______
              不足之二是: ______ ;改正方法是 ______
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