知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表：

请回答
（1）a和b处应分别填上 ______ 。
（2）小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置（见上表）。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是 ______ 。

难度：较易

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2．

如图中1-4表示某些生物概念之间的关系，下列不符合图中所示关系的是（　　）

A．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴

B．1孢子植物、2苔藓植物、3蕨类植物、4紫菜

C．1种子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉

D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫

难度：较易

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3．

比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识，正确的是（　　）

A．藻类植物都是单细胞水生植物

B．石花菜和葫芦藓都有茎和叶的分化

C．桫椤是国家一级保护的裸子植物

D．藻类植物、苔藓植物属孢子植物

难度：较易

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4．

如图阴影部分表示图中四种植物的共同特征，下列描述正确的是（　　）

A．都有种子

B．都有果实

C．都有叶绿体

D．都有输导组织

难度：较易

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5．

长期观察某一植物，发现它有根、茎、叶和种子，但没有花和果实．该植物属于（　　）

A．被子植物

B．裸子植物

C．厥类植物

D．苔藓植物

难度：较易

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6．

如图表示各种概念之间的关系．下列选项与图示相符的是（　　）

	甲	乙	丙	丁	戊
A	动物	脊椎动物	无脊椎动物	软体动物	爬行动物
B	动物	无脊椎动物	脊椎动物	鱼类	节肢动物
C	植物	种子植物	孢子植物	藻类	单子叶植物
D	植物	孢子植物	种子植物	裸子植物	被子植物

A．A

B．B

C．C

D．D

难度：较易

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7．
生物分类是研究生物的一种基本方法，根据所学知识，回答下列问题：
（1）生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为7个不同的等级，其中最基本的分类单位是 ______ ．
（2）根据动物体内有无 ______ ，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类．
（3）请从“藻类植物、被子植物、单子叶植物、肾蕨、马尾松”中选三种名称填在下面对应的方框①、②、③中，完善有关植物分类的概念图．

难度：较易

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8．

如图为植物标牌，制作植物标牌时一般可以不必标明内容是（　　）

A．学名、俗称

B．属于哪个科

C．栽种时间

D．分布、用途

难度：较易

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9．
科研人员利用农场里不同性状的小麦进行了实验，请回答下列问题：
（1）小麦属于禾本科植物，在生物分类中，比“科”小一级的分类单位是 ______ ．
（2）小麦的生殖方式为 ______ ，这种方式繁殖的后代具有双亲的遗传特性．
（3）小麦有多种性状，生物体的性状是基因和 ______ 共同作用的结果．
（4）科研人员利用纯种抗锈病小麦和纯种感锈病小麦进行杂交，子一代全为抗锈病小麦：子一代之间相互交配，子二代既有抗锈病的，又有感锈病的．已知该相对性状由一对基因控制，理论上子二代抗锈病小麦中有 ______ （用分数表示）含有感锈病基因．
（5）某同学想确认抗锈病小麦对小麦锈菌的抗病能力比普通小麦强，方案为：选择多株抗锈病小麦，接种小麦锈菌并观察感染情况．该方案存在明显不足是 ______ ．
（6）科研人员利用转基因技术将抗病基因转入普通小麦中，获得抗病毒的小麦新品种，这种变异属于 ______ （填“可遗传的变异”或“不遗传的变异”）．

难度：较易

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