2016年11月18日，航天员景海鹏、陈冬驾驶神舟十一号飞船顺利返回地球，并带回了天宫二号和神舟十一号搭载的有关物品。其中包括：解放军总医院搭载的微生物菌种样本；云南、宁夏、陕西等搭载的特色农作物水稻、拟南芥和枸杞；香港中学生设计搭载的太空实验产品——蚕茧。请你根据所学的知识，回答问题。

细菌没有________，只有________集中的区域，这样的生物称为________；大多数细菌没有________，只能利用现成的有机物生活。如果细菌________（填“寄生”或“共生”）在活的动植物体内，就会导致动植物和人患病。细菌引起的疾病，有时可以利用________来治疗，但滥用之后，就极有可能产生超级耐药菌，造成更大的危害。

②该实验的变量是：________。在太空中，除该变量外，“太空蚕”各项生活都尽量接近地面的养殖条件，这样做是为了________。蚕吐丝结茧后，如果太空蚕丝更粗更坚韧，说明：________________；如果太空蚕丝跟普通蚕丝基本没有差别，说明：________________。

在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：

甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗?

乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢?

丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。

 (1)若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是：                                                                     

 (2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：________________________________（用字母和箭头表示）。  其中培养基主要为细菌提供______________.      

   A．恒温培养  B．接种  C．高温灭菌   D．配制培养基

 (3)依据丙同学的叙述，对照实验可分为对照组与__________，而且一组对照实验只能有一个__________其他条件要一致。                

 (4)在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠， 可判断这是__________（细菌、真菌）菌落。

 (5)请你预测实验的结果：___________________________________．

科学实验题

在学习了细菌和真菌的分布知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：
 甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
 乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？
 丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。
（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设 应是
 ___         ____        ___       ___。
（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：
   ______________（用字母和箭头表示，）
    A.培养      B.接种      C.观察       D.配制培养基，高温灭菌后冷却
（3）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都比较小，且表面光滑，可判断这是__________菌落。
（4）请你预测实验的结果________________。
（5）有一类比细菌小得多的生物，它们能透过细菌过滤器，它们是 __________ ，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小琪同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题：

（1）小琪同学设置A与B这组对照试验，是想探究什么问题？该组对照试验的变量是什么？

（2）根据A与B组的实验现象和结果，能得出什么结论？

（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小琪同学设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①和②的条件分别是什么？

科学实验题

在学习了细菌和真菌的分布知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：
 甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
 乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？
 丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。
（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设 应是
 ___         ____        ___       ___。
（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：
   ______________（用字母和箭头表示，）
    A.培养      B.接种      C.观察       D.配制培养基，高温灭菌后冷却
（3）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都比较小，且表面光滑，可判断这是__________菌落。
（4）请你预测实验的结果________________。
（5）有一类比细菌小得多的生物，它们能透过细菌过滤器，它们是 __________ ，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

饮用水的卫生与安全成了公众关注的焦点。某兴趣小组的同学对“不同品牌饮用水的细菌数”进行了探究。他们将不同品牌的2桶饮用水编号为甲和乙，分别安装在经过消毒后的2台同型号饮水机上，用采样瓶在同一时间对两种饮水机进行采样（采样前采样瓶均消毒）。

（1）按正确方案采样后，配制培养基对两种水样进行细菌培养，培养过程应该放置在相同且       适宜的环境中。

（2）由于细菌的营养方式为        ，所以培养基中除了琼脂、水、无机盐外，还必须含有多种有机物。

（3）培养后统计各培养基中的菌落数，并计算出每毫升水中的细菌数。国家相关部门规定桶装饮用水的卫生标准为每毫升水中的细菌总数≤50个

（4）预测实验结果和结论：若甲桶和乙桶水样每毫升水中的细菌数        ，则甲、乙两种品牌的饮用水都不合格，且细菌数量越多，饮用水的质量越       。

（5）若通过以上研究，发现甲和乙品牌饮用水不合格，你会对这些品牌的桶装饮用水如何处理：                                   。

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（1）上述实验过程中：①②依次应填写&;                           .

（2）在实验中，设置A组恒河猴的作用是             。

（3）B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来，这种免疫类型为          ．

（4）从传染病角度来看，埃博拉病毒属于这种传染病的       ，是由                      组成。

（5）健康的人注射流感疫苗后，体内产生的抗体     (能或不能)对埃博拉病毒产生作用。