如图是几中常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：

（1）A与B类的结构相同之处是身体都由         构成。

（2）C类是一类特殊类群，他们的幼体生活在水中，成体                                                          ，因此被称为             。

（3）E类多能飞翔，与其飞行生活相适应的身体形态结构是：身体呈 ______ 型，前肢变成 ______ ，体表被覆 ______ 。在空中飞行时，依靠 ______ 呼吸，______ 辅助呼吸。

（4）F类特有的生殖发育特点是                   。

（5）将上述六种动物分成两大类，分类依据是：                       ，其中一类包括 ______ ，另一类包括 ______ （填代号）。

正确表示动物与其气体交换部位的是

①蚯蚓—体壁

②鲫鱼—鳃

③家鸽—肺和气囊

④青蛙—鳃和皮肤

⑤家兔—肺

如图是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：

（1）A与B类的结构相同之处是身体都由________构成。

（2）C类是一类特殊类群，他们的幼体生活在水中，因此被称为________。

（3）D蜥蜴属于________类动物，这一类动物从体温上分是________动物（填“恒温”或“变温”）。

（4）E类多能飞翔，与其飞行生活相适应的身体形态结构是：身体呈流线型，前肢变成________，体表被覆________。在空中飞行时，依靠________呼吸，________辅助呼吸。

（5）F类特有的生殖发育特点是________。

（6）将上述六种动物分成两大类，分类依据是体内有无脊柱，其中一类包括________，另一类包括________。（此题仅填字母代号）

如图是几种常见的动物，请据图回答下列问题：

（1）根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，图中无脊椎动物有        （填字母）。

（2）终生生活在水中用鳃呼吸的动物是       （填字母）；从生殖看C、D和E比较，E的特点是         ；一生中用过三种器官呼吸的动物是       （填字母）。

（3）属于真正的陆生脊椎动物的是___________和____________（填字母），原因是它们的_______和_________完全摆脱了水的限制。

下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请利用所学知识分析回答：

（1）A的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的     动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有     （用字母表示）。

（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用     呼吸；C用     呼吸，皮肤辅助呼吸。

（3）上述动物中，进行完全变态发育的是     ；体温恒定的是     。（用字母表示）

（4）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于       ，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有        的特征。

（5）生物种类的多样性实质是     的多样性，保护生物多样性的最有效措施是              。

分析题

Ⅰ.下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。

⑴一个细菌是一个细胞，它有A      集中的区域，但没有成形的细胞核。

⑵细菌在恶劣环境下能形成        ，它是细菌的休眠体。 

⑶与植物细胞相比，细菌体内没有         ，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，所以大多数的细菌在生态系统的成分中，属于          。

Ⅱ.请仔细观察下图中的几种动物,分析回答:

(1)A家鸽的呼吸器官是       ，        可辅助呼吸，以适应飞行生活。

(2)B属于脊椎动物中的      ,其适应生活环境的呼吸器官是     。

(3)C青蛙的幼体生活在水中，用       呼吸；成体可生活在陆地上，用       呼吸，        辅助呼吸。

(4)D蝴蝶可以利用身体表面上的小鳞片来调节体温，模拟蝴蝶这一调节体温的方式，科学家为人造卫星设计了控温系统，这种生物技术属于       。

(5)E国宝大熊猫特有的生殖方式是         。

Ⅲ.实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不 能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。请选择：

(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于        。      

A.先天性行为       B.偶然现象     C.取食行为      D.学习行为

(2)乙组小鸭在实验中的作用是         。         

A.实验模型         B.对照组       C.实验组       D.一个变量

(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会                     

A.它们可能吓唬其他鸭了              B.它们将失去繁殖能力

C.它们将会发出类似猫的声音        D.它们将会认为猫是它们的母亲

图示五种常见动物，请回答问题

（1）A身体分为头、胸、腹三部分，它的体表有        ，有保护和防止体内水分蒸发的作用．

（2）B生活在水中，用鳃呼吸，C水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．B和C在结构上的共同特点之一是：用来进行呼吸的鳃、肺和皮肤里都具有丰富的                 ．

（3）E与D相比，它在生殖发育方面的特点是胎生和               ．

（4）依据动物身体内脊柱的有无，可将B、C、D、E归为            动物．除图中五种动物中分布范围最广，种类最多的是          （填序号）．

图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

（1）图中A具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈流线型。前肢变成________；鸟的飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量很大；鸟的身体里有发达的________与肺相通,起到辅助呼吸的作用。鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，要保护动物，而保护动物多样性的最有效措施是________________。

（2）图中B生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及________的协调作用游泳。

（3）图中C幼体生活在水中，用鳃呼吸：成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用________辅助呼吸。

（4）图中D体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于________________动物。

（5）以上五种动物中，有两种体温不会随环境温度的变化而变化，是恒温动物，它们是（填代码）________________。

下列图片中的动物都是大家常见的，请大家根据这学期我们所学的动物学知识回答。

⑴若根据体内有无脊椎骨可将图中的动物分成两组_________和_________，则与①同在一组的动物有_________（用序号表示）；若根据生殖方式卵生和胎生，将图中的动物分成两组，则与①在同一组的动物有_________（用序号表示）。 

⑵图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式有明显的区别。适于水陆两栖生活的①用肺呼吸，但肺不发达，需要借助_________辅助呼吸；②在陆地上生活，用_________呼吸；适于土壤生活的③能用_________呼吸；⑥在水中游泳，用_________呼吸。

⑶请写出④适于飞行的形态结构、生理功能特点。（至少写两点）

“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”， “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”， “风吹草低见牛羊”，在诗人的笔下，多种多样的动物使大自然充满生机。

（1）诗中描绘的有节肢动物、鸟类、两栖动物、哺乳动物等，请从中选择两类说出它们的主要特征。

（2）天高任鸟飞，绝大多数鸟都是善于飞行的。它们的形态结构是如何与飞行生活相适应的？（至少列举三种形态结构）

（3）在生物圈中，动物的作用主要体现在哪三个方面？