呼吸是动物重要的生理特征．不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳．回顾你的实验过程，回答下列问题：

（1）A动物是最原始的动物，身体只有一个细胞构成用       呼吸。观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是          ；观察C时，发现它已具有了呼吸器官-----         ；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的    ，它是气体出入的门户．

（2）鱼是如何在水中完成呼吸的，某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是水由口进入流经鳃时其中的     进入鳃丝的毛细血管，血液中的         排到水中．

（3）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[   ]         与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是           。

（4）与以上动物不同的是青蛙的幼体蝌蚪用     呼吸，而成体青蛙可以用    呼吸，但需要      的辅助，所以是        发育。

仔细观察下图中动物，回答下列问题：

（1）B的主要特征之一是身体背腹________。

（2）A的身体由________层细胞构成，内胚层围成的空腔称为________。

（3）D动物体表有坚韧的________，身体和附肢都________。

（4）E的胸骨上高耸的突起称为________，其进行气体交换的结构是________。C冬眠时仅靠________完成呼吸。

（5）F特有的生殖发育特点是________。

动物是人类的好朋友，请根据下图回答问题。

（1）A类动物终生生活在水中，用         呼吸。

（2）B类动物成体用       呼吸，同时用            辅助呼吸。

（3）C类动物没有专门的呼吸器官，用               呼吸。

（4）D类动物的呼吸方式很特殊，它的     上连着许多的气囊，呼吸一次气体两次经过肺，进行    次气体交换，称为双重呼吸。

（5）E类动物所特有的生殖发育特点是           和           。

（6）F类动物的体表有                ，可以防止体内            的蒸发。

（7）把以上六种动物分为两大类：          是一类，C和     是一类（填字母），分类的依据是有无         。

如图是几中常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：

（1）A与B类的结构相同之处是身体都由         构成。

（2）C类是一类特殊类群，他们的幼体生活在水中，成体                                                          ，因此被称为             。

（3）E类多能飞翔，与其飞行生活相适应的身体形态结构是：身体呈 ______ 型，前肢变成 ______ ，体表被覆 ______ 。在空中飞行时，依靠 ______ 呼吸，______ 辅助呼吸。

（4）F类特有的生殖发育特点是                   。

（5）将上述六种动物分成两大类，分类依据是：                       ，其中一类包括 ______ ，另一类包括 ______ （填代号）。

如图是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：

（1）A与B类的结构相同之处是身体都由________构成。

（2）C类是一类特殊类群，他们的幼体生活在水中，因此被称为________。

（3）D蜥蜴属于________类动物，这一类动物从体温上分是________动物（填“恒温”或“变温”）。

（4）E类多能飞翔，与其飞行生活相适应的身体形态结构是：身体呈流线型，前肢变成________，体表被覆________。在空中飞行时，依靠________呼吸，________辅助呼吸。

（5）F类特有的生殖发育特点是________。

（6）将上述六种动物分成两大类，分类依据是体内有无脊柱，其中一类包括________，另一类包括________。（此题仅填字母代号）

如图是几种常见的动物，请据图回答下列问题：

（1）根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，图中无脊椎动物有        （填字母）。

（2）终生生活在水中用鳃呼吸的动物是       （填字母）；从生殖看C、D和E比较，E的特点是         ；一生中用过三种器官呼吸的动物是       （填字母）。

（3）属于真正的陆生脊椎动物的是___________和____________（填字母），原因是它们的_______和_________完全摆脱了水的限制。

下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请利用所学知识分析回答：

（1）A的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的     动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有     （用字母表示）。

（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用     呼吸；C用     呼吸，皮肤辅助呼吸。

（3）上述动物中，进行完全变态发育的是     ；体温恒定的是     。（用字母表示）

（4）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于       ，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有        的特征。

（5）生物种类的多样性实质是     的多样性，保护生物多样性的最有效措施是              。

分析题

Ⅰ.下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。

⑴一个细菌是一个细胞，它有A      集中的区域，但没有成形的细胞核。

⑵细菌在恶劣环境下能形成        ，它是细菌的休眠体。 

⑶与植物细胞相比，细菌体内没有         ，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，所以大多数的细菌在生态系统的成分中，属于          。

Ⅱ.请仔细观察下图中的几种动物,分析回答:

(1)A家鸽的呼吸器官是       ，        可辅助呼吸，以适应飞行生活。

(2)B属于脊椎动物中的      ,其适应生活环境的呼吸器官是     。

(3)C青蛙的幼体生活在水中，用       呼吸；成体可生活在陆地上，用       呼吸，        辅助呼吸。

(4)D蝴蝶可以利用身体表面上的小鳞片来调节体温，模拟蝴蝶这一调节体温的方式，科学家为人造卫星设计了控温系统，这种生物技术属于       。

(5)E国宝大熊猫特有的生殖方式是         。

Ⅲ.实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不 能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。请选择：

(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于        。      

A.先天性行为       B.偶然现象     C.取食行为      D.学习行为

(2)乙组小鸭在实验中的作用是         。         

A.实验模型         B.对照组       C.实验组       D.一个变量

(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会                     

A.它们可能吓唬其他鸭了              B.它们将失去繁殖能力

C.它们将会发出类似猫的声音        D.它们将会认为猫是它们的母亲

下面是与运动有关的形态结构图，请分析回答：

（1）动物的运动有许多不同形式。例如，①鱼类可依靠尾部的摆动和【3】________的协调作用游泳；②昆虫大多依靠翅飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；③鸟类的前肢进化成了【5】________，可自由飞行。

（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。例如，①多具有发达的________，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持、保护和附着结构，如昆虫体表的________，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分节和支点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多【8】________。

（3）人类在完成屈肘动作时，肱二头肌________，肱三头肌________，伸肘时情况正好相反。

（4）动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其获取食物、逃避敌害和繁殖后代的机会。

37、下面是与运动有关的形态结构图，请分析回答：

（1）动物的运动有许多不同形式。如：①鱼类可依靠尾部的摆动和[ ] ______的协调作用游泳；②昆虫大多依靠翅飞行，有的还能跳跃；③鸟类的前肢进化成了[ ] _____，可自由飞行。④人类主要依靠______、关节和肌肉的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。

（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。如：①多具有发达的______，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的_________，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分节和支点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多[ ]______。