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            • 1.

              下图为苹果酒的发酵装置示意图,下列叙述错误的是


              A.发酵过程中温度应严格控制在18~25℃
              B.集气管中的气体是酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产生的 CO2
              C.发酵过程中酵母种群呈“J”型增长
              D.若发酵液表面出现菌膜,最可能原因是发酵瓶漏气
            • 2. 从远古到现代,从传统发酵到分子生物学实验,生物技术一直与我们的生活息息相关.请运用所学知识回答下列与生物技术实践相关的问题.

              (1)自古酒就与人类生活息息相关,果酒的制作所用的菌种是               。在图甲所示的两个发酵瓶中装入等量的葡萄汁进行果酒制作实验,若在A装置的通气口补充无菌空气,B装置将通气口密封,那么一段时间后,能获得葡萄酒的是 ______ 装置,发酵是否成功可用 ______ 对发酵产物进行检验确认.
              (2)图乙是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图,点加提取样品的是              点,点加标准样品的是          点,该鉴定实验的方法叫做 ______ .
              (3)在微生物学中,将只允许特定种类的微生物生长的培养基称为 ______ 培养基.后期进行菌落统计时,一般选择菌落数在 ______ 间的平板进行计数,但统计的菌落数往往比活菌的实际数目 ______
              (4)与微生物培养相比,植物组织培养所用的培养基常需添加的植物激素是 ______


            • 3.

              在果酒、果醋和腐乳制作中,最适温度最高的是腐乳( )

              A.√
              B.×
            • 4.

              下列关于果酒、果醋和腐乳制作的叙述,正确的是

              A.参与发酵的微生物都是原核生物,没有成形的细胞核
              B.发酵全过程都需要防止杂菌污染,以免降低产品品质
              C.发酵过程都需在适宜温度下进行,腐乳制作温度最高
              D.产品中都需添香辛料和盐等佐料,以提高产品的口感
            • 5. 图示装置可用于生物技术实践的相关实验。下列有关叙述正确的是


              A.制作果酒、果醋或腐乳时,所需控制的温度都是相同的
              B.两种装置都可以先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
              C.用装置甲制作腐乳时,自下而上随着豆腐块加高逐渐减少用盐量
              D.装置乙中b为排气口,c为充气口,可防止空气中微生物的污染
            • 6. 如图装置可用于生物技术实践的相关实验,有关叙述不正确的是( )




              A.甲装置在不改变任何条件前提下,就可以先进行果酒的制作,后进行果醋的制作

              B.利用装置甲制作腐乳时,应随着豆腐块层数的加高而增加盐量

              C.用装置乙制作果酒时温度应控制在20℃左右,制作果醋时应适当升温

              D.装置乙的排气口是一个长而弯曲的胶管,可防止空气中微生物的污染

            • 7.

              [选修模块1:生物技术实践]

              葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识回答问题:

              (1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是_______________。

              (2)该微生物通过无氧呼吸可分解_______________,产生的终产物是_______________和_______________。

              (3)甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如图所示。发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次。据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是_______________,导致发酵中出现的主要异常现象是_______________。丙同学的错误是_______________,导致发酵中出现的主要异常现象是_______________。上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是_______________、_______________、_______________。

              (4)在上述制作葡萄酒的过程中,假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该操作错误是_______________。

            • 8. 请回答下列有关生物技术实践方面的问题:
              (1)传统发酵技术应用十分广泛,果酒和果醋就是常见例子.当发酵装置由果酒酿造转为果醋酿造时,首先要提高 ______ ,其次要注意通入 ______ .
              (2)微生物培养基通常在压力为lOOkPa,温度为 ______ ℃条件下,灭菌15至30min,然后待培养基冷却至 ______ ℃时,在酒精灯火焰附近倒平板.
              (3)菊花的组织培养,一般选择 ______ 的茎上部新萌生的侧枝;进行菊花组织培养时,一般将pH控制在 ______ 左右,温度控制在18℃至22℃并每天光照12h.
              (4)植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等,柑橘芳香油的制备通常使用 ______ 法为提高出油率,需要将柑橘皮干燥去水,并用 ______ 浸泡.
            • 9.

              葡萄酒具有很好的保健功能,很多老年人自己配制葡萄酒饮用。葡萄酒的制作方法如下:取葡萄洗净淋干后,将葡萄珠挤破,装瓶至60%左右(如图所示),置于25~30℃背光处发酵。发酵期间每天松开瓶盖放气二次,至瓶中不再产生气体,2~3天后,取发酵后的上清液密封于酒瓶中,即为葡萄酒。请根据以上资料回答问题:

              (1)参与上述发酵过程的微生物主要是酵母菌,它的新陈代谢类属________________________,发酵起始阶段,瓶内存有一定量的氧气,这有利于酵母菌的________________,随着氧气消耗殆尽,酵母菌的次级代谢产物________迅速积累。

              (2)家庭制作的葡萄酒均略带酸味,说明在葡萄酒配制过程中可能有多种微生物参与,这些微生物之间呈________关系,在发酵初期,酵母菌个体之间的关系以________为主,若想了解发酵瓶内微生物的种类,可取发酵初期的葡萄汁液,经稀释后拌种到固体培养基上培养获得菌落,通过菌落的______________等特征进行鉴别。

              (3)取发酵到某一时间的葡萄汁液1mL,稀释100倍,取1mL稀释液与1mL含有1000个红细胞液体混合均匀,制成涂片后在显微镜下随机选若干个视野计数,得出酵母菌个数与红细胞个数之比为5︰1。计算出待测葡萄汁液中酵母菌的含量是________个/mL。

              (4)密封于贮藏瓶的葡萄酒在浑浊下可保存1~2年,其“经久不坏”的原因是①_________________________;②________________________________由于上述原因,微生物(酵母菌)数量已经微乎其微。

            • 10. 自然界中微生物种类繁多.请回答下列有关微生物的问题
              (1)人们按照微生物对 ______ 的不同需求,配制出供其生长繁殖的培养基,其中一般都含有 ______ 和无机盐.
              (2)为了测定大肠杆菌数目,一般选用 ______ 法接种样品.某同学在稀释倍数为103的培养基中测得平板上菌落数平均值为252,那么每毫升样品中大肠杆菌数是 ______ (接种时所用稀释液的体积为0.1mL).
              (3)利用微生物发酵自制葡萄酒时利用的菌种多来自 ______ .若要利用葡萄酒直接制作葡萄醋,需要各葡萄酒中接种 ______ ,并 ______ (填“隔绝”可“通入”)空气.
              (4)在腐乳的制作过程中,多种微生物参与豆腐的发酵,其中起主要作用的是 ______ .
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