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          共50条信息

            • 1．
              下列有关细菌和真菌的叙述，不正确的是（　　）
              A．细菌靠分裂进行生殖
              B．所有细菌都只能利用现成的有机物生活
              C．真菌的细胞里都有细胞核
              D．真菌可以通过产生孢子来繁殖后代
              难度：中等
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            • 2．
              烟台是我国北方著名的水果之乡，随着水果发酵技术和保鲜技术的日臻完善，烟台的水果产业也迅速发展．请分析回答．

              （1）甲图是制作果酒和果醋需要的[ ______ ] ______ 和B醋酸杆菌．
              （2）乙图是酿造果酒时产酒量随温度变化的曲线图，说明 ______ ．
              （3）B在分类上属于 ______ ，其结构特点是 ______ ．
              （4）夏天水果容易腐败，主要原因是 ______ ，日常生活中常用的水果保鲜方法是 ______ ．
              难度：中等
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            • 3．
              某同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”．请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗　②两块大小相同的新鲜猪肉　③纱布）
              （1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？
              （2）作出假设：______
              （3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口盖有______，B碗碗口敞开，（对照实验）然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察，记录A、B两碗猪肉的变化情况．
              （4）实施计划．
              （5）得出结论：______
              （6）请指出以上实验成功的关键是设置了______．
              难度：中等
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            • 4．
              某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组，甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部．数十天后，发现乙组的5条小金鱼全腐烂了．请根据该实验回答下列问题：
              （1）本实验说明了 ______ ．
              （2）本实验中的对照组是 ______ 组．
              （3）该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小金鱼？ ______ ．
              难度：中等
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            • 5．
              如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：

              （1）甲图中肉汤仍保鲜的是 ______ 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 ______ 进入瓶内．
              （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是 ______
              A．瓶子的大小    B．细菌的有无   C．肉汤的多少
              乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制改变量的方法则是 ______ ．
              （3）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？ ______
              （4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的 ______
              A．巴氏消毒法   B．腌制法   C．脱水法．
              难度：中等
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            • 6．

              下列有关菌落的描述正确的是（ ）

              A．一个菌落是由一个细菌或真菌细胞组成的
              B．细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
              C．真菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥
              D．从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落
              难度：中等
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            • 7．

              某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下：请结合所学知识，分析表格回答问题：

              （1）在制备培养基时进行高温灭菌，目的是                             。

              （2）表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤？                。

              （3）为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为应怎样改进该探究方案？ 。

              （4）在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体．那么，细菌繁殖方式是     。

              （5）比较1、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是      。

              难度：中等
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            • 8． 真菌比细菌的结构复杂之处是(　　)
              A．真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质
              B．真菌细胞内含有叶绿体
              C．真菌细胞内有成形的细胞核
              D．真菌都是多细胞的
              难度：中等
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            • 9．

              在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图甲所示：

              (1)实验步骤中，B是________过程，完成步骤C需要在适宜的________下进行。本实验设计的不足之处是_____________________。

              (2)若在D过程中观察到的菌落小，表面光滑黏稠，则该菌落是____的菌落。把它取少量制成玻片标本，在显微镜下观察发现如图乙所示结构，其中①是_______，⑤中没有叶绿体，只能利用现成的__________生活，其生殖方式是___________。

              (3)图乙的细胞与人等真核生物比较最主要的区别是没有__________________，这样的生物称为________________。

              (4)青霉素对动物细胞和人体细胞没有杀伤能力，但却有杀灭细菌细胞的作用，请你联系细胞结构的相关知识来推测，可能是因为青霉素对细菌细胞的哪一结构的形成有抑制作用？______。

              难度：中等
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            • 10．

              培养细菌、真菌的一般方法是

              A．高温灭菌→冷却→配制培养基→接种→放在温暖处培养
              B．配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→放在温暖处培养
              C．高温灭菌→配制培养基→接种→放在温暖处培养→冷却
              D．配制培养基→放在温暖处培养→接种→高温灭菌→冷却
              难度：中等
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