知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答问题上．

（1）如图①所示，实验前把天竺葵放到黑暗处 ______ ，其目的是将天竺葵叶片中的 ______ 全部转运和消耗掉．
（2）图③中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中 ______ 加热，目的是为了脱去叶片中的 ______ ．
（3）图④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分的颜色是 ______ 色，遮光的部分的颜色是 ______ 色．
（4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明 ______ 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

难度：中等

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2．
某校生物教研组设计A、B组实验，如图所示，请据图回答相关问题．

（1）装置A中的甲叶与丙叶对照时，你探究的问题是 ______ ，同时该实验可验证的是 ______ ．
（2）用装置B可以验证植物的 ______ ．
（3）装置A中乙叶可以直接验证植物 ______ ，而该实验的塑料袋内壁出现水珠，又可证明植物的 ______ ．

难度：中等

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3．
光合作用和呼吸作用是绿色植物的两大生理功能，某生物小组为了探究其中的奥秘，进行了如下实验：
实验一：
①将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜．②选择其中一片叶片进行操作处理后，将天竺葵置于光下照射几个小时．③摘取处理的叶片放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热．④把上述处理过的叶片用清水漂洗．⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化，如图1所示．
实验二：
选取6片实验一中盆栽天竺葵的未处理叶片，烘干后放在干锅中点燃，并给三角瓶中50ml的清水加热（如图2），用温度传感器测定水温的变化，得到的结果如图3所示．
请分析回答：
（1）实验一中步骤①操作的目的是 ______ ；步骤③中的某溶液是 ______ ，该操作的目的是 ______ ．
（2）实验一中叶片滴加碘液后出现如图1所示的现象，A部分变蓝，说明光合作用产生了 ______ ，据图1现象进行分析，实验一的步骤②可能进行了哪些处理？ ______ ．
（3）据图3的实验结果可以看出，随着叶片的燃烧，水温从18.9℃上升到23.2℃，你对此现象的解释是 ______ ．

（4）由实验一和实验二的结果可知，绿色植物通过光合作用为自身提供了物质和 ______ ．
（5）生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究，可从图4中选择装置 ______ ，以用于验证 ______ ．

难度：中等

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4．
如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答：

（1）该实验正确的操作步骤是：B→F→G→ ______ ．
（2）在步骤B中，将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是 ______ ．
（3）在步骤C中，进行叶片的脱色处理，小烧杯内装的液体是 ______ ．
（4）在步骤D中，滴加碘液后，变蓝的是叶片 ______ （选填“遮光”或“未遮光”）部分．
（5）根据观察到的实验现象，说明 ______ 是绿叶制造淀粉的条件．

难度：中等

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5．
请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答．

（1）把天竺葵放到黑暗处一昼夜后，如图①处理，经过几小时，去掉叶片上遮光制片．图②中，把叶片放入盛有 ______ 的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的叶绿素．
（2）图③所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成 ______ 色，说明叶片的见光部分产生了有机物 ______ ．
（3）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明 ______ 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

难度：中等

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6．
将两盆栽的长势相当的同种植物置于黑暗条件下一昼夜后，如图制作a、b装置用于探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”（说明：小烧杯中的NaOH溶液可吸收玻璃罩内的二氧化碳，而蒸馏水则不能．凡士林用于密封）请回答下列问题：
（1）盆栽植物实验前置于黑暗条件下处理一昼夜的目的是 ______ ．
（2）该实验的对照组是 ______ ．
（3）实验过程中a、b装置应置于 ______ 适宜的条件下，一段时间后检验叶片中有无淀粉产生．
（4）实验结果：有淀粉产生的是哪一组？ ______ ．
（5）根据实验结论温室大棚种植蔬菜，适当增加 ______ ，有利于提高产量．

难度：中等

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7．
东营市十大名优农产品“临合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱．临合蜜瓜多采用温室大棚栽培，春末上市（如图1）．请联系相关知识回答下列问题：

（1）蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖，其目的是 ______ ，提高种子的萌发率．
（2）果实慢慢成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，它们主要通过植株根尖的 ______ 吸收，吸收的水分主要用于 ______ ．
（3）如图2是温室从0点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况．曲线AB段大幅度上升的原因是 ______ ；曲线BC段下降的原因是 ______ ．
（4）学习了物理光学的有关知识后，生物兴趣小组的同学产生了疑问，既然日光由红、蓝、黄等七色光构成，那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗？带着这个问题，实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光的吸收量最大．实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响．
①选择一棵生长旺盛的植株， ______ ．
②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片．（注：某种颜色半透明纸只允许该种颜色单色光透过）
③将这四种不同颜色的小纸片 ______ ．
④光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片脱色．
⑤清水漂洗叶片，滴加碘液，观察实验部位颜色变化．请预测实验现象： ______ ．

难度：中等

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8．图1为菜豆叶肉细胞进行某些生理活动的示意图，图2为探究菜豆某些生理现象的实验装置，图3是单株菜豆光合作用强度与种植密度的关系曲线图，请分析回答：

（1）若图1中的代码①、②表示相关气体，代码A表示细胞内的某种结构，则①、②代表的气体分别为 ______ ，[A]结构内进行的生理活动及其表达式为 ______ ．
（2）若分别在早晨、中午、傍晚从一棵自然状态下的天竺葵上摘取三片相似的叶子，经酒精脱色后用碘染色，发现它们的颜色变化不同．蓝色最深的是 ______ 时间摘取的叶片．
（3）图2中的装置甲表示的是绿叶在光下制造有机物实验中的部分操作，该装置中小烧杯内盛放的液体及其作用是 ______ ；图2中的乙装置可以探究的问题是： ______ ？
（4）分析图3可以看出，与M点相比，N点时单株菜豆进行光合的强度明显减弱，原因是 ______ ，由此给我们的启示是，栽培农作物时要注意 ______ ．

难度：中等

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9．刘银杏同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决．

（1）为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽，需把天竺葵放在 ______ 中一昼夜．
（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置 ______ 实验．这样设置后，该实验中的变量是 ______ ．
（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在 ______ 下几个小时．
（4）有清水漂洗脱色叶片后，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有 ______ ．
（5）这个实验的结论是 ______ ．

难度：中等

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10．回答下列问题。
（一）根据绿色植物光合作用实验回答下列问题。（6分）
（1）图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是： _______________________ （按序号排列）．

（2）图一中步骤③中的加热方式叫 ___________________________ 加热．
（3）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是 ___________________________ ．当甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，其结果是卫生香复燃，说明光合作用产生了 ______________________ ．为探究“光是光合作用不可缺少的条件”，应选择的装置组合是 __________________________________ ．
（4）根据光合作用原理提出让水稻高产可采取的措施 _____________________________ （说出一项措施即可）．

（二）. 下图是心脏结构示意图，请据图回答：（5分）

（1）从心脏壁的厚薄来看，          的壁最厚，能够强有力地收缩，将血液泵到全身。

（2）5和8，6和9之间有         ，能防止血液倒流。

（3）血管1是           ，流的是          血。

（4）医生给病人肌肉注射药物后，该药物最先抵达病人心脏的           。

（三）.人类在漫长的进化过程中形成了防御外界病原体的三道防线。请简单人体的三道防线的组成？（3分）

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难度：中等

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