3.
小明爱吃西红柿,家里的没有吃完,妈妈又给他买了一些,过了两天,他发现新买的一个西红柿腐烂了。他仔细观察了一下,腐烂的西红柿表皮有一道裂纹,其它西红柿的表皮完好无损。于是,他产生了一个疑问:西红柿的表皮是不是有保护作用呢?为了证明这个问题,他做了一个探究实验。请根据实验回答下列问题:
(1)提出问题:__________________________?
(2)作出假设:西红柿的表皮有__________________作用。
(3)制定计划:
①取大小__________(选择“相同”或“不同”)的甲、乙两个西红柿,用清水冲洗干净。
②用小刀把甲西红柿去掉一块表皮,乙西红柿则保持完好,目的是进行______________;
③把甲、乙两个西红柿都放到厨房的阳台上;
④过几天后,观察西红柿的变化。
(4)记录现象:甲、乙西红柿分别为___________________。
A.完好;腐烂 B.腐烂;完好 C.完好;完好 D.腐烂;腐烂
(5)小明实验时,小伙伴小刚说,应再将甲西红柿煮熟,小明并没有采纳小伙伴的建议。小李做的对吗?_________。
(6)有时小明会把西红柿榨汁喝,西红柿汁实际上是细胞里的___________,储存在细胞的__________里;而小明爱吃的完整的西红柿则属于植物的____________器官。