知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
（1）图中，① ______ 和花丝组成了 ______ ，柱头、花柱和⑤ ______ 组成了 ______ ．
（2）能产生花粉的是花药，花药上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做 ______ ．
（3）完成受精作用后，子房将来发育成 ______ ，它内部的胚珠将发育成 ______ ．

难度：中等

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2．
如图1是南瓜的发育过程示意图，请据图回答下列问题：

（1）南瓜为雌雄同株植物，图中1为雄花，图1中的花粉落到图2柱头上，这种传粉类型是 ______ ；要结出南瓜，还要经历的另一个重要生理过程是 ______ 。
（2）南瓜的根吸肥和吸水能力很强，利用南瓜植株收获的甜瓜枯萎病少，而且果实个大、收获高产。某菜农想利用南瓜植株收获甜瓜，采用的生物技术应是 ______ 。
（3）该植物个体发育的起点是 ______ 。
（4）某生物小组在学校的实践基地种植南瓜，生长期出现了植株矮小、叶片发黄的现象，应采取的措施是多施含 ______ 的无机盐。
（5）某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵南瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了如图2所示的果实体积变化曲线。请据图回答：
①在曲线a中，幼果体积增大是花的 ______ 迅速发育的结果。
②当南瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为南瓜的子房内有 ______ 。
③在大棚内种植南瓜，为避免出现曲线b的现象，可以采取 ______ 的措施。

难度：中等

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3．
如图是花的主要结构模式图，请据图回答．
（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊的④ ______ 中有花粉，雌蕊的 ______ 中有胚珠．
（2）花粉落在① ______ 上，萌发长出花粉管，穿过② ______ ，到达胚珠内部，胚珠里面的 ______ ，与来自花粉管中的 ______ 结合形成受精卵，这个过程叫做受精．
（3）受精作用完成后，③继续发育成 ______ ，③中的子房壁发育成 ______ ，③中的胚珠发育成 ______ ，胚珠里面的受精卵发育成种子里的 ______ ．

难度：中等

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4．
如图甲乙是两朵桃花的结构模式图，图丙是桃的果实结构示意图，请分析回答（[]内填代号，横线上填名称）
（1）从花的功能分析，桃花的主要结构包括[4] ______ 和[7] ______ ．
（2）图中A过程叫做 ______ ，花粉受黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出2个精子，分别与卵细胞、中央细胞融合，这种现象叫 ______ ，该现象是绿色开花植物特有的现象．
（3）在丙图中结构[12]和[13]分别是由图乙中的[ ______ ] ______ 发育而成，而种子则是由 ______ 发育成的．
（4）果农为提高桃的产量和品质，要对桃树进行修剪和施肥．对桃树进行修剪所依据的生物学原理是 ______ ；为促进花的开放及果实的提早成熟，果农应施加含较多 ______ 的肥料．

难度：中等

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5．
观察桃花的结构示意图，据图分析回答下列问题。
（1）图中1表示桃花的 ______ 过程。受精作用时，进入胚珠的两个精子分别与 ______ 和 ______ 融合，这就是被子植物特有的 ______ 现象。
（2）图中序号[3][4][5]所示结构共同组成 ______ ，桃子的可食部分是由图中的[ ______ ] ______ 发育而来的，[7]将来发育成 ______ ，桃树种子中的养料主要储存在 ______ 中。
（3）从花的结构看，桃花是 ______ 花，原因是 ______ ，自然界中绝大多数植物进行异花传粉，今年春季由于农药污染，昆虫缺乏，导致桃树结果率偏低，解决这一问题的有效方法是 ______ 。
（4）现果农让纯种甜桃和非甜桃两品种的桃树相互传粉，则非甜桃树上所结果实味道是 ______ 。

难度：中等

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6．
“感受生命律动，聆听花开声音”我校开设了作物种植校本课程．同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录．

（1）春末，选取一平整地块，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子．这些措施保证了种子萌发所需的___________、___________、___________外部条件．

（2）一周过后，种子发育成了幼苗，首先是______突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成______，辣椒种子在萌发过程中所需营养来自于______。

（3）随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了我们的探究乐园．一个晴朗的早上，我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁出现了一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的______作用；傍晚，我们将带火星的木条伸进了塑料袋，袋内的气体使木条瞬间复燃，这些气体来自植物的______作用。

（4）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行解剖，推测结构中的______与种子形成有直接关系．几天后，花逐渐凋谢，子房逐渐膨大发育成______。

（5）辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子．这至少需要______个精子参与受精．

难度：中等

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7．
小麦是我国广泛种植的农作物．今年5月，烟台市农科院培育的“烟农5158”小麦新品种荣获山东省科技进步第一名．达尔文社团的同学也对小麦进行了相关研究．

（1）播种前，要从种子中抽取少量个体作为样本进行发芽率的检测，以样本的检测结果来反映总体情况，这种科学方法是 ______ ．
（2）出苗后，有的麦苗会出现植株矮小、叶片发黄现象，应该施加 ______ 肥并及时灌溉．在显微镜下观察小麦叶片横切面，推测根吸收的水分和无机盐会沿着图中的[ ______ ] ______ 运输到叶，一部分水分被叶肉细胞用于光合作用，绝大部分通过[①]以水蒸气的形式散失到大气中．
（3）开花时，同学们观察小麦花，其主要结构是 ______ ，推测将来发育成[⑦]的应该是[ ______ ] ______ ．
（4）收获的麦粒要及时晒干，并在低温干燥的条件下储藏，依据的原理是 ______ ．

难度：中等

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8．
仔细观察番茄植物的一生示意图，其中4是果实，5是种子，请回答下列问题：
（1）图中的生殖方式属于 ______ ，植物的个体发育的起点是 ______ ．图中从1→2表示植物的 ______ 过程，受精后4和5分别是由3中的 ______ 发育成的．
（2）当1发育成熟后，花粉粒落到雄蕊柱头上，受柱头分泌的粘液刺激，萌发产生花粉管中含有2个 ______ ，其中一粒与3中的 ______ 结合形成受精卵，另一粒与3中的级核结合，这就是绿色开花植物特有的双受精现象．
（3）番茄体细胞的染色体是24条，那么，它的精子中染色体是 ______ 条．番茄果皮红色（R）对黄色（r）为显性，红色番茄的基因型是 ______ ．若将纯种红色番茄的花粉授到黄色番茄的柱头上，则结出果实的果皮颜色是 ______ ，果皮、胚的基因型分别是 ______ 、 ______ ，若将此果实的种子种下去长成的植株再结果实其果皮颜色是 ______ ．

难度：中等

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9．
以下是大豆有关结构示意图，据图回答下列问题：

（1）图B中的⑤是由图A中的[ ______ ] ______ 发育来的（[]填代号，横线填名称）．
（2）A→B过程中，所需的外界条件是： ______ 、一定的水分和充足的空气．
（3）小林用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小、排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的细胞属于图C中 ______ （填代号）部位的细胞．
（4）图D的主要结构是 ______ ，它与果实和种子的形成有关．
（5）图E（豆荚）由⑥和⑦组成，其中⑥是由雌蕊中的 ______ 发育来的．
（6）大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的 ______ 运输到植物的各处细胞，为细胞生命活动提供能量．

难度：中等

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10．
五莲县的九仙山风光秀丽，是人们休闲游玩的好去处．五莲大樱桃、烤玉米都是当地的特色美食．请根据所学知识解答下列问题：

（1）图三是樱桃花的解剖图，最主要的结构是 ______ （填序号）．
（2）五莲大樱桃是由图三中的[ ______ ] ______ 发育来的，大樱桃利用种子繁殖后代的方式属于 ______ 生殖．
（3）如果图一表示呼吸作用，所进行的场所是 ______ ，该同学想研究气体②，那么对图二装置所做的处理是 ______ ．
（4）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液（能吸收二氧化碳），则要探究的是图一中植物的光合作用中箭头 ______ （填序号）所表示的物质，植物叶片制造的④ ______ 是通过 ______ 运输到根部的．
（5）如果玉米种植过密，会影响植物的光合作用，请从光合作用的原料和条件的角度分析原因 ______ ； ______ ．

难度：中等

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