知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．如图甲表示的是植物体内某些生理活动过程，图乙是该植物叶片中叶肉细胞的结构图，图丙、丁、戊、己分别是绿色植物的果实、种子、植株、花的示意图．请你据图分析，并按要求回答下列相关问题（注：[]内填相关图的标号即可）

（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是[    ]．
（2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的    进出植物体的．
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的过程[    ]    所释放的能量；这一过程发生在图乙标号[    ]    所示的结构中．
（4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%-5%参与组成植物体以及用于维持生理活动，其余绝大部分水分都通过图甲中的过程[    ]    散失掉了．
（5）植物间作套种，合理密植是为了提高图甲中的过程[    ]    的效率．
（6）图丙中的②是由图己中的[    ]    发育来的
（7）黄豆芽和绿豆芽的食用部分主要是由图丁中的[    ]    发育来的
（8）图戊中的①是由图丁中的[    ]    发育来的．
（9）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的[    ]    ．

难度：中等

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2．下列坐标图表示一个生长着大量绿藻的池塘，一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，其中正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

难度：中等

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3．根据如图有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，回答问题

（1）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[    ]    ，发育成菜豆幼苗[I]的结构是[    ]    ．
（2）使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的    部位（用图中字母表示）．
（3）光照强度为B点时，植物吸收二氧化碳量为0，此时植物进行的生理活动是    ．
（4）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的光合作用，请写出光合作用的反式    ，该反应主要在叶的    （序号）中进行．

难度：中等

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4．（2016•峨眉山市二模）如图是绿色植物光合作用示意图，请据图回答：
（1）根据光合作用的知识判断：图中字母a所代表的物质是．
（2）如果c代表水，那么它在植物体内上升的动力主要来自作用．

难度：中等

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5．如图是绿色植物生命活动示意图，请分析解答下列问题

（1）进行细胞分裂增加细胞数目的根尖结构是    （填甲图中的标号）．
（2）如乙图所示，a为二氧化碳，b为氧气，这是白天进行的    过程，通过该作用绿色植物维持了生物圈的碳-氧平衡．
（3）乙图中C为叶片制造的有机物通过    运输到植物体的各个部位
（4）丙图中③是子房壁，①胚珠发育成种子，②    发育成胚．
（5）水稻种子中储存营养物质的主要结构是    ．
（6）在贮藏蔬菜、水果和种子时，人们采取    等措施抑制呼吸作用的进行（写两个）．

难度：中等

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6．某同学在学习中非常重视理论联系实践，根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗作实验材料的实验装置（图二）进行探究活动．图二装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
（1）如果图一表示植物的光合作用，则图中①、②、④表示的物质分别是    、    、    ．
（2）如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体①，那么对图二装置所做的处理应是    ．
（3）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳），要探究植物的光合作用需要的图一中箭头    （填序号）所示物质，在设计对照实验时，应将类似于图二的实验装置作何修改？    ．
（4）图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和浓度的    ．

难度：中等

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7．

如图为一生长旺盛的植物体示意图，A、B表示不同的物质（氧气、二氧化碳、水）．请根据图示，结合所学知识指出下列描述错误的是（　　）

A．A可能是氧气，也可能是二氧化碳或水蒸气

B．B是二氧化碳，A是氧气或者水

C．如果A是氧气，B是二氧化碳则表示的是光合作用过程

D．运输水和无机盐的是导管，运输有机物的是筛管

难度：中等

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8．（2016•官渡区一模）如图示植物部分生理活动示意图，a、b、c分别表示某种物质，请分析回答
（1）若a表示水蒸气，则a是由绿色植物进行    散失的
（2）若该图表示绿色植物进行光合作用，制造了果实中的物质c，则c代表    ；请你写出光合作用的表达式    ．据此表达式，为了提高果实的产量，在封闭大棚中可以适当提高    （填“a”或“b”）的浓度．
（3）若a气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该图表示的是绿色植物进行    作用．

难度：中等

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9．李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：

（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润．你认为这主要是由于绿色植物的    和    生命活动的结果．
（2）晨炼不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的    使周围环境的空气不如傍晚清新．
（3）李老师晨炼时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎，发现茎的断面有白色的汁液渗出，你认为汁液来自茎的    （填结构名称）．
（4）李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆珅同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1，你认为吴庆珅测量的是    气体的变化．
（5）吴庆珅将图2植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色．则上述实验能够证明光合作用需要    ．

难度：中等

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10．（2016•黔东南州一模）如图是植物光合作用过程示意图．由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的．淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的．绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所．请据图回答：
（1）图中[A]    是进行光合作用的场所，它  含有能吸收光能的色素，其中最主要的是    ，它能使植物呈绿色．
（2）光合作用的原料是图中[③]    和[④]    ．
（3）光合作用的条件是    ．
（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是    ．

难度：中等

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