知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．某生物兴趣小组的同学收集了几种常见的动物，欲了解他们的形态结构特征．
（A家兔、B家鸽、C蚯蚓、D鲤鱼、E青蛙、F蝗虫）请结合你学过的知识回答下列问题：
（1）某同学将C、F划分一类，A、B、D、E划分为一类，他划分的依据是    ．
后一类动物中还少的动物类群是    ，它的头后有    ，皮肤干燥，覆盖着    ．
（2）A在生殖发育方面的主要特点是    ；E在个体发育方面的突出特点是进行    发育．
（3）B的身体里有发达的    与肺相通，在飞行时起到辅助呼吸的作用．
（4）将F胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户    被淹没所致；F生活在干旱的陆地上，它具有    ，可以防止水分散失．
（5）各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境    的关系．
（6）身体有许多相似体节的动物是    ．（填字母）

难度：中等

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2．麻雀是鸟纲雀形目文鸟科麻雀属的鸟类（如图），是国家二级保护动物．麻雀栖息于居民点和田野附近，主要以谷类为食，能从人们那儿抢走很多的粮食．上世纪五十年代，人们一度将麻雀列为四害之一，曾对它们进行大规模的围剿．结果造成麻雀数量锐减，虫灾频发．后来，人们停止了对麻雀的围剿，把麻雀从四害的罪名下解放出来，还了它们的清白和自由．
请回答下列问题：
（1）麻雀的外部形态和内部构造适于飞行，飞行时其独特的呼吸方式    ．
（2）请写出资料中提到的小食物网：    ．
（3）下列四种动物中，与麻雀生殖方式最接近的是    ．
A．大鲵    B．蛇    C．中华鲟   D．蝙蝠
（4）请从生态学的角度看，你认为人类能不能随意围剿麻雀？原因是    ．
（5）图中提到的分类单位有    ．

难度：中等

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3．如图A、B、C、D、E是常见的物质动物，据图回答下列问题：

（1）D生活在水中，用    呼吸，用    游泳，靠    感知水流和测定方向．
（2）B的身体覆盖有    ，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
（3）A的幼体生活在水中用    　呼吸；成体水陆两栖生活，用    呼吸，青蛙必须生活在潮湿的环境中，主要原因是    ．
（4）E的身体呈    型，前肢变成    ；它的身体内有发达的    与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．
（5）C是哺乳动物，特有的生殖发育特点是    ．

难度：中等

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4．如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为    、    、    三部分，它的体表覆盖    ，可以起保护和支持作用，并能防止    ；其胸部是运动中心，其上共有    对足，    对翅．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是    ，呼吸器官的主要组成部分是    ．水流入鱼口后从    流出．流入的水与流出的水相比，溶解的    气体含量会增高．
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是    ；属于恒温动物的有    ．（填字母）
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈     型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构--    有关．
（5）E是    动物，用    呼吸，在    产卵，卵表面有坚韧的    ．

难度：中等

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5．根据图回答问题：

（1）图中动物能保持体温恒定的有    （用字母表示）．
（2）C的身体覆盖有    ，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
（3）若根据体内有无由脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A同在一组的动物有    （用字母表示）．
（4）E的    发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体呈    型．
（5）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别；如图中适于陆地生活的B能通过    进行呼吸；适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助    辅助呼吸；适于空气中飞行生活的E，有与肺想通的    辅助呼吸．

难度：中等

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6．下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答相关问题：

（1）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用    进行繁殖，而图A所示植物是用    进行繁殖的．
（2）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同．图D所示动物，其幼体用    进行呼吸，成体用    呼吸，兼皮肤辅助呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行    ．
（3）青青同学说，从发育方式上看，图D所示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做    发育；图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有    现象．
（4）芳芳同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，如他们的大脑发达，体内有    ，生殖发育过程中都具有    的特点．

难度：中等

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7．如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的体表有外骨骼，用    呼吸；
（2）B生活在水中用鳃呼吸，运动器官是    ．
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是    （填字母）；属于恒温动物的有    （填字母）图中没有涉及到脊椎动物的类群名称是    ．
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈     型，其气体交换的场所是    ．
（5）在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是有利于蚯蚓    ．
（6）E的牙齿有    之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发方面的特点是胎生相对于其他生殖方式的优势在于提高后代的    ．

难度：中等

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8．动物是人类的好朋友，请根据下图，回答下列问题．

（1）A类动物终生生活在水中，用     呼吸．
（2）B类动物成体用      呼吸，同时用     辅助呼吸．
（3）C 类动物没有专门的呼吸器官，用     呼吸．
（4）D类动物的呼吸方式很特殊，它的肺上连着许多的    ，呼吸一次气体两次经过肺，进行两次气体交换，称为    呼吸．
（5）E类动物所特有的生殖发育特点是    ．
（6）F类动物的体表有    ，可以防止体内    的蒸发．
（7）请把以上六种动物进行分类：    是一类，    是一类（填字母），分类的依据是    ．

难度：中等

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9．我们获得了许多生物学知识，提高了分析和解决实际问题的能力．
（1）人体各器官的结构是与功能相适应的．肺是呼吸系统的主要器官，肺由大量的    组成，适于气体交换；肾脏是形成     的器官，肾脏结构和功能的基本单位是肾单位．
（2）“鸟的全身都为飞行而设计”，体现生物结构与功能相适应的基本观点，请说出鸟有哪些结构特点与飞行生活相适应？（至少答2点）    ．
（3）在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上都可以找到细菌和真菌，细菌和真菌在形态结构和繁殖方式上有哪些特点与它们广泛分布有关？（至少答2点）    ．
（4）生命从出现到现在今天这样丰富多彩的世界，是一个漫长的    过程．生物圈是一个统一整体，是最    的生态系统，是所有生物共有的家园．
（5）人类经常在食品制作、疾病治疗、发明创造等方面利用生物为人类造福，请从以上提示中选择两个方面举例说明．（至少答2点）    ．

难度：中等

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10．呼吸时动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳．如图是不同动物形态结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）原始的单细胞动物A用    呼吸，制作临时装片观察时，要用习惯从培养液的表层吸取A，原因是表层含    较多，有利于A呼吸．
（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是B靠    进行呼吸．
（3）观察C时，发现它已具有了专门的呼吸器官    ．
（4）观察D时，发现其体表具有与体内呼吸器官--气管相连通的    ，它是气体出入体内的门户．
（5）鱼是如何在水中完成呼吸的呢？某实验小组利用BTB指示剂遇到二氧化碳会由蓝变黄的结构特性对活体鱼进行了如图E所示的实验，下列各项，符合实验现象及原因解释的是：    （填代表字母）．
A．水从鱼的鳃盖后缘流出，颜色变黄
B．水从鱼口流出，颜色变蓝
C．鱼用鳃呼吸，吸收了水中的二氧化碳释放了氧
D．鱼用鳃呼吸，吸收了水中的氧释放出了二氧化碳
（6）图中F的呼吸器官是    ．若用两只相同状况的F做实验，一只体表涂抹凡士林（凡士林不透水、不透气）另一只不涂，一段时间过后，将会发现涂抹凡士林的F呼吸急促，不涂凡士林的F正常生活．实验表明，F辅助呼吸的器官是    ．

难度：中等

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