海带是一种营养价值很高的蔬菜，有“长寿菜”、“含碘冠军”的美誉。海带的生长与生活环境密切相关，某科研小组在实验室做了两个实验（实验甲和实验乙），探究温度或二氧化碳对海带生长率（生长率是指实验前后，体内物质增加的比率）的影响。请分析实验甲（25℃时海带腐烂，生长率为负值）和实验乙的数据，分析回答下列问题：

（1）海带是属于多细胞水生植物，整个身体都能从环境中吸收              。

（2）科研小组通过实验甲探究的问题是：                                ？该实验过程中，除改变水体温度外，其它因素如二氧化碳含量、光照强度等都应该保持一致，以保证实验                     ；通过该实验可以得出：最适宜海带生长的温度范围是              ℃。

（3）水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带“利用二氧化碳合成           ”这一生理过程的影响。

（4）实验乙得出的数据表明：当环境中二氧化碳含量低于700ppm时，海带的生长率会随二氧化碳浓度的增加而             ；当环境中二氧化碳含量高于700ppm时，海带的生长率会随二氧化碳浓度的增加而            。

（5）综合上述两个实验，说明环境与生物之间的关系是：                  。

蚯蚓为常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，喜温，喜透气，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究，他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间的空白区域，每隔10分钟记录一次干土和湿润土中蚯蚓数量，其统计结果如下表。请回答下列问题：

（1）本实验提出的问题是：____________________________________作出的假设____________________________________。

（2）该对照实验设置的变量是____________。

（3）实验数据如表所示，要想得到最准确的实验结论，应该依据的是第_______次统计数。

（4）除了土壤湿度影响蚯蚓外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活，请你说出其中二个：___________________。

（5）蚯蚓以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，供给绿色植物再利用，所以可以判断它是生态系统的___________者。

蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验，如图：

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。

③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。

（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是:                      ，

结论是:                      。

（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有        行为的动物。

（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表有坚韧的外骨骼，           都分节。

（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是（    ） 

A．生物适应环境      B．生物影响环境       C．生物与环境相互影响

近年来，塑料制品、农药中含有可干扰生物体正常激素合成的物质（如双酚A），俗称“环境雌激素”。我国某些水域也因此出现了“雄鱼雌化”现象，那么，这是否也会影响到其它生物的生殖系统呢?某研究小组向生长状况相似的雄性小鼠腹腔注射了含不同剂量双酚A的大豆油，实验分组如表：

（1）小鼠属于哺乳动物，在生殖发育方面具有________________的特性。

（2）该实验探究的问题是________________________?

（3）对照组应向小鼠腹腔注射等量________________双酚A的大豆油作为对照（选填“含有”“不含有”）；实验时应选择生长状况相似的雄性小鼠，原因是________________。

（4）为使本实验结果更加可靠严谨，该探究实验可以改进的是________________。

（5）该兴趣小组对实验设计改进之后，所得结果如图所示，表明双酚A剂量高低与小鼠精子数的关系是________________。

（6）生活垃圾等中含有的“环境雌激素”会影响生物的生殖，由此，你能为环境保护做些什么?________________

某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料，对植物种子萌发所需的条件进行探究。实验设计与结果如下表。请分析表格内容，回答相关问题。表中未说明部分，均认为条件适宜。

（1）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，不足之处是________。

（2）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用________组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是________。

（3）农业生产上常选用籽粒饱满的大豆种子播种，因为饱满大豆种子的________内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发。

（4）大豆种子萌发时，吸水膨胀，________最先突破种皮形成________，________最终能够发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是________。

探究种子萌发的环境条件：下表是“探究种子萌发的外部条件”的实验设计。请根据表格分析回答问题。

（1）请根据假设在下表内填出各组实验的预期结果。(填“萌发”或“不萌发”）

（2）若实验结果与预期结果相符，请根据实验结果和提示分析回答：

    提示：比较2号和4号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的空气。

 回答：

①比较            （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要适量的水份。

②比较            （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要适宜的温度。

③像上述各组实验一样，每组实验一般只设一个因素，而且每个该种因素都应该设置         。

④若该实验作用的种子是玉米，进一步探究种子的成分时，用碘液滴在玉米粒纵切面上，玉米粒纵切面大部分被染成蓝色。你认为玉米种子贮藏的养分的场所              。

探究“种子萌发的环境条件”中，小红以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如下表。请分析回答：

⑴该实验共设置了    组对照实验；1号瓶和3号瓶     （选填“能”或“不能”）构成一组对照实验，原因是                 。

⑵实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发。实验结果表明种子萌发需要的环境条件是               、               和充足的空气。

⑶即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能萌发。因此，小红所用的种子应具有        的胚。

（1）种子萌发需要的外界条件有       、        、      。

探究“种子萌发的环境条件”中，果果以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如下表。请分析回答：

（1）实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发。实验结果表明种子萌发需要的环境条件是              、              和充足的空气。

（2）如果果果要证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择______号瓶和______号瓶为一组对照实验。

（3）1号瓶和3号瓶                      （填“能”或“不能”）构成一组对照实验，原因是_________________。

（4）即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能萌发。因此，果果所用的种子应__的胚。