对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导农业生产，下图是某研究小组在大棚内种植番茄进行相关实验所测结果，请据此回答。

（1）图甲是密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况，其中表示番茄进行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用释放二氧化碳的是曲线_______段，有机物在______ 时（时间）积累的最多。

(2）从图乙可以看出与P点相比，Q点单株光合强度明显减弱，原因是_______________________。图乙给我们的启示是，栽培农作物时注意 ____________。

（3）图丙表示二氧化碳和光照强度对大棚番茄光合作用的影响，据图可知，若想提高作物产量，可采取____________________和 __________________________ 两种措施。

（4）把经光照后的番茄叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，发现叶片变蓝，这说明_______________________________________；使用酒精的目的是溶解___________。

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入        ，作为1号试管的__________ 实验。

（2）1号试管______蓝，原因是唾液中含有________ ，它能促进淀粉的分解。

（3）为证明牙齿的咀嚼对馒头的消化有促进作用，你可在3号试管先后加入物质B， 物质是______

某同学调查发现，鼠妇适于生活在25℃左右的阴暗环境中。为进一步探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，设计如下实验方案，但有多处还不够严谨，同桌提出下列修改建议，你认为必须采纳的一项是（ ）。

下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：

（1）如果用培养皿A与B进行对照，做探究实验，那么对该探究提出的问题是： _________________ ？

（2）要探究温度对种子萌发的影响，应用 _______ 两组培养皿作对照实验。 指出本实验设计的不足之处是_____________________________ 。

（3）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计：

第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，放在阳光下；

第二步：将另一组底部也铺上滤纸，加入等量的水，置于____________________的环境中。

如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答问题。

（1）根据你所学过的知识，用字母和箭头表示出这四个装置图的顺序应该为________。

（2）滴加碘液是在图________，加碘液后的实验现象：________。

（3）根据本实验的结果可以得出的结论是：________。

（4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。

①将D步骤的两支试管滴加等量的________；

②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在________中。

（5）实验中若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，是否会出现同样的实验现象？________。

某中学生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在②号试管的A处应加入          ，作为①号试管的             实验。

（2）①号试管不变蓝的原因是唾液中含有                ，它能促进淀粉的分解。

（3）探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌” 有助于食物的消化，是选用____ ____两号试管进行对照。

（4）食物中淀粉的消化是从       开始的，我们吃饭时应该细嚼慢咽。

蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如下图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。

（2）你确定这个实验的变量是_______________

（3）你的实验结果：蚯蚓在__________（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。

（4）放入20条蚯蚓的原因是__________________________________________

（1） 加入唾液是因为唾液中含有            ，能够把淀粉分解成麦芽糖。

（2） 37℃ 水浴保温是模拟                   。

（3） 实验中鉴定淀粉的方法是                。

（4） 为了探究“唾液对馒头有消化作用”，[②]号试管的X处应加入　　        ，与[    ]号试管形成对照。

（5） 实验结果：①号试管中的物质遇到碘液                             ，②③号试管中的物质遇到碘液                             。

（6） 实验结论：                              。

(1)他们提出的问题是_________________________？

(2)本实验的变量是___________。

(3)实验结束时，锥形瓶A中的牛奶会__________。

(5)实验前，将牛奶煮沸的目的是__________________。

(6)实验中，除花园土的处理不一致，其他均相同，此做法的目的是______________。

(7)实验中，“冷却至室温”的目的是____________。

A．避免锥形瓶受热炸裂      B．避免热牛奶杀死土壤中的细菌．