I. 下图分别为细胞生长过程模式图及西红柿植株简图，请你运用所学知识分析回答下列问题：

（1）左图中的①代表细胞的_________过程，②表示细胞的__________过程。

（2）番茄果肉内含有丰富的营养物质，属于____________组织。不同的组织是由左图中所示过程____________（填数字）形成的。

（3）图中的3,4,5是番茄的叶，茎，根被称为植物的____________器官。

II.  某同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：

（1）本实验的对照组是________ 。甲乙装置证明了种子的萌发需要 _______。要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是______。

（2）玉米种子的种皮和果皮紧贴在一起，所以玉米粒从植物体的结构层次上来说是_______ 。在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，可以采用___________的方法避免。

Ⅰ.如图为桃花结构示意图，请据图回答问题（第（3）小题要填写文字）：

  （1）①②③合称为           ，④和⑤合称为          。

  （2）将来能发育成果实的结构是          。

  （3）有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中只有          。

Ⅱ、我们学校有几位同学对生物学知识特感兴趣，经常做一些生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。

（一）实验步骤：

（1）、取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。

（2）、取30粒饱满的黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

（3）、A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。（如图）

（二）实验现象

几天后，A、B两杯内的种子萌发，C杯内种子无萌发现象。

（三）回答问题：

（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用   作为对照实验。该实验的结论是           。

（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用    作为对照实验。该实验的结论是               。

（一）嫁接是繁殖绿色开花植物的一种方法，请根据下图回答问题。

（1）图中1和3称为______________，2和4称为_____________。

（2）嫁接属于________生殖，可以加快繁殖速度，保持自身优良性状。

（二）根据下图回答下列问题：

（1）伸肘时,[3]处于_______________状态。

（2）在关节中起固定两块骨作用的是[   ]_____________________，在骨的表面附着[E]___________________，可以减少骨之间的摩擦。

（三）与其它绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成新植株，再到开花结果的生命周期。

图1     图2   图3

（1）菜豆种子的萌发除了保证胚是完整的、活的、度过休眠期的以外，还需要适宜的外界条件。图1是某同学探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒种子均用绳子固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的两个外界条件是水和_______。图2为菜豆种子结构示意图，其中储存营养的结构是[ ] _______。

（2）图3中A、B、C、D分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程，其中只能在有光条件下进行的是[ ]_____________。

（3）另一同学在学了生物的遗传和变异后，用两株高茎豌豆杂交（豌豆的高茎对矮茎为显性），将所得的种子播种下去，所长出的子一代豌豆植株有高有矮，那么亲代高茎豌豆的基因型是______（基因用B和b表示）。

探究“种子萌发的环境条件”中，小凤以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如下表。请分析回答：

（1）实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发。实验结果表明种子萌发需要的环境条件是______、______和充足的空气。

（2）如果小凤要证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择______号瓶和______号瓶为一组对照实验。

（3）种子萌发需要充足的空气，原因是萌发的种子进行旺盛的______作用，利用大量氧气，将有机物分解，释放______，供生命活动需要。

（4）1号瓶和3号瓶______（填“能”或“不能”）构成一组对照实验，原因是______。

（5）即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能萌发。因此，小凤所用的种子应具有 ______的胚。

下面是绿色开花植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请根据图示回答下列问题：

（2）图四中的C由图二中的[  ]      和图三中的[  ]         发育而来。

（3）为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：

A．选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内。

B．用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天。

C．观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数。

请回答下列问题：

①培养皿垫二层湿滤纸的目的是                                   。

②若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是                                                 。

“它是窃取天火的普罗米修斯,它所获得的光和热,使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，我们所熟悉的花生就是其一。

某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析：

若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是___________；若探究“空气对花生种子萌发的影响”，表中A处的操作应为___________________________________；若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取①和②为对照实验，请改正实验设计中的一处不足：_________________________________。

（二）植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。

⑴  图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是： ____________________________________。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因___________________________，这一变化主要是为了_________________________。