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          共50条信息

            • 1．
              从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号①、②、③．将①烘干称重得a，②放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得b和c．叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是（　　）
              A．c-a
              B．a-c
              C．b-a
              D．b-c
              难度：较难
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            • 2．
              如图所示的四个装置中，设计不合理的是（　　）
              A．
              验证光合作用需要光
              B．
              验证光合作用需要二氧化碳
              C．
              验证呼吸作用产生二氧化碳
              D．
              验证蒸腾作用产生水
              难度：较难
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            • 3．
              为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（　　）
              大棚 甲 乙 丙
              二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
              温度 30℃ 30℃ 20℃
              A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
              B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
              C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
              D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
              难度：较难
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            • 4．
              如图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验设计不合理的是（　　）
              A．
              验证光合作用需要光
              B．
              验证光合作用需要二氧化碳
              C．
              验证呼吸作用产生二氧化碳
              D．
              验证蒸腾作用产生水
              难度：较难
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            • 5．
              某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计了如图实验装置。请根据实验回答下列问题：
              （1）该实验的变量是： ______ 。
              （2）实验前，如何排除a、b两叶片中原有淀粉对实验结果的影响？ ______ 。
              （3）将该装置在阳光下照射几个小时后，取下a、b两叶片，放于 ______ 中隔水加热，便可以脱去叶片中的叶绿素。
              （4）叶片脱色后，滴加碘液，可以观察到的现象是： ______ （填“a”或“b”）叶片变成蓝色。由此得出的结论是：植物的光合作用需要 ______ 。
              难度：较难
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            • 6． （2016•新泰市模拟）某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：
              （1）若探究绿色植物在光照条件下产生的氧气，应选择的对照实验组合是    ．
              （2）若利用甲装置进一步探究：利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如表：
              灯泡功率（W）10152025
              每分钟产生气泡数（个）15344856
              此实验中的变量是    ．该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的    保持不变．由此得出的结论是    ．
              （3）若甲和乙对照，则实验结论是    ．
              （4）乙和丙能否形成对照试验，为什么？    ．
              （5）影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题    ．
              难度：较难
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            • 7． 根据所学的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的知识，请分析回答下列问题：

              （1）如图一，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的    ．
              （2）在图一的实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，若用来验证水珠来自蒸腾作用，此装置有无不妥之处？    ，若有，应该怎样改正    ．
              （3）如图二，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出的结论是：植物进行了    ，释放出    ．
              （4）若甲、乙两地出产同种西瓜，但其品质却存在差异．经调查，在西瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，只是温度条件明显不同，具体情况如表．试分析回答：
              平均温度（℃）甲地乙地
              白天35℃35℃
              夜间10℃21℃
              根据表中信息，可以推测    地产的西瓜更甜、品质更好；原因是    ．西瓜的细胞中，进行呼吸、分解消耗有机物的结构是    ．
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            • 8． （2016•安陆市模拟）实验探究是学习生物学的重要途径，因陋就简，选用易得的低成本器具开展实验就可以大大节省实验费用，某兴趣小组利用医院废弃的注射器（如图）开展过多种探究实验
              （1）在完成“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验时，注射器可以替代滴管，若所有的操作都很规范，在经过系列处理的黄白色叶片上滴加几滴碘液，再加以清洗，则叶片遮光区域显现的颜色为    ．
              （2）将活力正常的黄豆颗粒用清水浸泡软化后，往保温瓶中装半瓶，盖紧瓶塞放置一昼夜，然后打开瓶塞用注射器抽取瓶内，让气体缓缓通入澄清的石灰水，可观察到的现象是    ．
              （3）用于演示呼吸运功的原理时，将针管朝上，以一定速度推移活塞顶部由60ml刻度线至40ml刻度处，出口处有明显的“吹风”感，这个演示能帮助我们理解，人体的呼气动作是在膈顶    的情况下完成的
              （4）使筒身吸入适量红墨水，排出气体后推压活塞，可看到有红墨水从针管射出，若此时的针筒容积变化代表心脏的左心室容积变化，则针管代表的血管为    ．
              （5）让针筒吸入足量的高强度沼气发酵液，排气后密封放置在适宜环境中，不久发现筒内有少量气体，检测确定为甲烷，则发酵液中一定可以检测到的微生物为    ．
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            • 9． 某校生物研究性学习小组选取了健康且长势和重量相同的玉米苗15株，平均分为甲、乙、丙三等份分别放置在温室内中进行无土栽培，如下表．在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化．请回答下列问题：
              组别温室内二氧化碳浓度培养液
              甲0.03%土壤浸出液
              乙0.06%土壤浸出液
              丙0.06%蒸馏水
              （1）在本实验中，能形成对照试验的是    ，甲、丙两组不能形成对照的原因是    ．
              （2）甲、乙两组中，若玉米苗的生长需要较高浓度的二氧化碳，则    组玉米苗长势较好，原因是    ．
              （3）乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要    ．若丙组植物植株矮小瘦弱，叶片发黄，则说明    ．
              （4）每组选择多株玉米苗进行实验的目的是    ．
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            • 10． 请你认真观察分析下面所示的实验装置，并尝试回答下列问题

              （1）甲装置可用来验证光合作用产生    ；
              （2）若乙装置用来验证呼吸作用放出二氧化碳，则此装置必须放在    环境中；
              （3）若丙装置放在光下用来验证植物的蒸腾作用，请你指出此装置需要进一步改进的地方：    ；
              （4）若丁装置用来验证光合作用的原料之一是二氧化碳，则本实验中对照组为    ．
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