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          共50条信息

            • 1． 运用所学的生物学知识，解释下列现象：
              （1）节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”现象，所谓的“皮”实际是______，具有保护和支持内部柔软器官、防止______等作用，节肢动物的另一个特征是足和附肢______．
              （2）花农常用水仙花的茎繁殖，这种生殖方式是______生殖．
              （3）某生物实验小组在观察一个菌落时，发现有这样的特点：菌落由分枝状菌丝组成，比较疏松，呈绒毛状．你认为该菌落是______（填“细菌”或“真菌”）菌落．
              （4）大豆的根部有根瘤，根瘤中有根瘤菌，大豆和根瘤菌之间的关系是______．
              （5）夏天，我们常把肉、鱼、蔬菜放入冰箱保存，这种保存方法依据的原理是______．袋装牛奶用巴氏消毒法保存，这种保存方法依据的原理是______．
              难度：较难
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            • 2．

              梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：

              组别

              A

              B

              C

              处理

              干燥环境

              潮湿环境

              潮湿环境

              方法

              将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

              将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

              将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里

              实验结果

              （一周后观察）

              不发霉

              发霉

              不发霉

              分析实验，回答：

              （1）通过A与B的对照实验，探究的问题是                         ？

              （2）在A、B组的对照实验中，实验变量是 ；分析实验结果，可得出的结论是                                      。

              （3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是 和  。

              难度：较难
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            • 3．

              梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：

              分析实验，回答：

              （1）通过A与B的对照实验，探究的问题是                         ？

              （2）在A、B组的对照实验中，实验变量是 ；分析实验结果，可得出的结论是                                      。

              （3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是 和  。

              难度：较难
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            • 4． 小华是一个爱动脑子的学生，在学习了细菌真菌的相关内容后，他自己设计了一个实验来探究洗手液是否能减少手上的细菌和真菌，他的实验步骤装置图如下，请分析回答：
              实验步骤：
              　培养皿　甲　乙　丙
              　实验步骤　①　将装有牛肉汁培养基的培养皿进行    处理
              　②　用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上　用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上　不作处理
              　③　将甲、乙、丙培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录
              　预期实验现象
              实验装置：

              （1）根据小华的实验过程，你认为他要探究的问题是    ．
              （2）步骤①中培养基和培养皿在要经过    处理可以排除实验外其他菌类的干扰．丙培养皿的作用是    ．
              （3）用无菌棉棒在用清水和洗手液洗过的手心取样面积要相同，目的是    ，如果要使这个实验更严谨，避免偶然性，还应设置    ．
              （4）如果洗手液真能减少手上的细菌和真菌，你预期几天后，    培养皿内的细菌菌落较多，请你谈一谈青少年在生活中应养成怎样的卫生习惯？    ．
              难度：较难
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            • 5． 为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
              方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
              方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
              请根据上述实验方案，回答下列问题：
              （1）该探究实验提出的假设是    ．
              （2）方案一中的实验变量是    ．
              （3）方案二中的实验变量是    ，最终可能获得的实验结果是    组的被分解．
              （4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案    ，原因是该方案符合    原则．
              （5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的    条件．
              难度：较难
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