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          50条信息

            • 1. 以下是某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验记录,请根据表中内容回答问题:
              (1)甲试管与乙试管是一组对照实验,实验的变量是____________.
              (2)滴加碘液后,不变蓝的是____________试管,原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成了____________.
            • 2.

              某同学调查发现,鼠妇适于生活在25℃左右的阴暗环境中。为进一步探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”,设计如下实验方案,但有多处还不够严谨,同桌提出下列修改建议,你认为必须采纳的一项是( )。


              A.左右两侧都应保持阴暗       
              B.挑选10只生活状况相近的鼠妇

              C.左右两侧都应保持20℃         
              D.减少左侧土壤的湿度
            • 3.

              下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题:

              培养皿编号

              种子的数量(个)

              种子所处的环境
              (其他外界条件均适宜并相同)

              A

              1

              少量水, 20℃

              B

              1

              无水, 20℃

              C

              1

              少量水, -20℃

              D

              1

              水淹没种子, 20℃

              (1)如果用培养皿A与B进行对照,做探究实验,那么对该探究提出的问题是: _________________ ?

              (2)要探究温度对种子萌发的影响,应用 _______ 两组培养皿作对照实验。 指出本实验设计的不足之处是_____________________________ 。

              (3)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案设计:

              第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,放在阳光下;

              第二步:将另一组底部也铺上滤纸,加入等量的水,置于____________________的环境中。

            • 4.

              下列有关生物科学探究和实验的说法正确的是( )

              A.“探究光对鼠妇生活的影响”时,应设置明亮干燥和阴暗潮湿作对照
              B.“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中,在接种前要对配制的培养基高温灭菌,然后直接接种
              C.“探究花生果实大小的变异”时,大、小花生各随机抽取30粒
              D.“嫁接”实验时,要注意接穗和砧木的韧皮部紧密结合
            • 5.
              如表是探究唾液淀粉酶对馒头中的淀粉消化作用的几组实验.
              组别   第一组 第二组 第三组 第四组
              加入物质 馒头碎屑
              和唾液
                 馒头碎屑
              和清水
                馒头块
              和唾液
              馒头碎屑
              和唾液
              水温和时间 90℃,10分钟 37℃,10分钟 37℃,10分钟 37℃,10分钟
              (1)10分钟后,分别向四组实验的试管内滴入碘液,不变蓝的是第 ______ 组.
              (2)该实验中共设置了 ______ 组对照实验,以“唾液”为变量时,应选取 ______ 两组为一组对照实验.根据已有知识,此时你的假设是 ______
              (3)实验时,取A、B两支试管,分别加入等量的馒头屑,再向A试管加2mL 唾液,向B试管加1mL清水,分别搅拌后放于37℃温水中保温l0分钟.此步骤有一处明显错误并改正是 ______
              (4)把三支试管放人37℃的温水中水浴是因为 ______
              (5)把馒头切碎是模拟口腔中的 ______ .
            • 6.
              如图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程,其实验结果正常的是(  )
              A.①变蓝,②变蓝
              B.①变蓝,②不变蓝
              C.①不变蓝,②变蓝
              D.①不变蓝,②不变蓝
            • 7.

              如图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答问题。


              (1)根据你所学过的知识,用字母和箭头表示出这四个装置图的顺序应该为________。

              (2)滴加碘液是在图________,加碘液后的实验现象:________。

              (3)根据本实验的结果可以得出的结论是:________。

              (4)如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。

              ①将D步骤的两支试管滴加等量的________;

              ②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中,另一支试管放在________中。

              (5)实验中若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用,是否会出现同样的实验现象?________。

            • 8.

              某中学生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下实验:

              请回答下列问题:

              (1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在②号试管的A处应加入          ,作为①号试管的             实验。

              (2)①号试管不变蓝的原因是唾液中含有                ,它能促进淀粉的分解。

              (3)探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌” 有助于食物的消化,是选用____ ____两号试管进行对照。

              (4)食物中淀粉的消化是从       开始的,我们吃饭时应该细嚼慢咽。

            • 9. 菜豆种子在萌发过程中胚轴发育成植物的茎______(判断对错)
            • 10.
              在探究“鼠妇是否喜欢潮湿”的实验中,实验变量是(  )
              A.温度
              B.湿度
              C.叶绿素
              D.光
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