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          共50条信息

            • 1．

              某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如下图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。


              （1）在用显微镜观察切片时，发现物像偏向了视野左下方，要把物像移到视野的中央，应向_______方向移动玻片标本。

              （2）图中数字________指的是叶片的下表皮，判断的依据是下表皮的[ ]_______比上表皮多。

              （3）图中的[ ]________内有导管和筛管，起输导作用。

              （4）根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的植物体的结构层次是_____________。

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            • 2．

              兔与黄瓜相比，兔多了________这一结构层次。造血干细胞移植是白血病等某些血液病患者治愈的唯一希望，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为_____________。

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            • 3．

              下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

              （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是__________。
              （2）A细胞通过____________形成B。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
              （3）B通过_______________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
              （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是___________。

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            • 4．

              A.如图所示为人体组织形成过程．请分析回答问题．

              图中①②③表示细胞　　　　　　的过程，④表示细胞　　　　　　的过程．

              人的大脑皮层主要由上图中的　　　　　　组织构成，人体内的血液属于图中的　　　　　　　组织．

              　　　　　　使细胞数量增多，细胞生长使细胞体积增大．

              B．樱桃番茄又名葡萄番茄、小西红柿、圣女果、珍珠番茄，在国外又有“小金果”“爱情果”之称．它不仅色泽艳丽、形态优美，而且味道适口、营养丰富，其维生素含量比普通番茄高．被联合国粮农组织列为优先推广的“四大水果”之一．

              请分析回答下列问题．

              组成樱桃番茄植株的结构层次由小到大依次是　　　　　　→　　　　　　→器官→植物体．

              上图所示的结构层次属于　　　　　　，与繁殖后代有关．表皮属于　　　　组织，果肉属于　　　　　　组织．

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            • 5． 下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，请阅读后回答问题： 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴．
               （1）例文中所描述的皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物，它们都是由相同的基本结构单位——_________构成的。
               （2）树叶和桑椹都属于植物体结构层次中的_____ _  。
               （3）从微观到宏观来描述，皂荚树的结构层次可概括为_____________________  （用箭头“→”和文字表示），它与蝉的结构层次相比，没有______。
               （4）在百草园中的泥墙是影响蟋蟀生存的______因素。
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            • 6． 黄河三角洲国家级自然保护区内有大片的芦苇地、广阔的浅滩，为鸟类提供了大量的水草、谷物等食物．保护区内鸟类达280多种，其中，属国家一级重点保护的有丹顶鹤、白鹳等9种．分析资料回答问题：
              （1）资料中属于生态系统的是    ，属于消费者的是    ．（各举一例）
              （2）从结构层次上看，丹顶鹤比芦苇多了    ．
              （3）丹顶鹤与白鹳都用肺呼吸，并且用    辅助呼吸，这种结构特点是与其飞行生活相适应的．
              （4）请写出一条与丹顶鹤有关的食物链    ．
              （5）保护生物的多样性最为有效的措施就是建立    ．
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            • 7． 图1是被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题：

              （1）花在植物体的结构层次上属于    ，其结构中    （填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系．
              （2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助    ；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是    ．
              （3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的[    ]    受精后发育而来．种子萌发后，细胞经过    形成各种组织
              器官．
              （4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表：
              每天累计萌发的种子数
              第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天
              实验组（25℃）912203040454850
              对照组（18℃）47101420283850
              请回答：
              ①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是    能直接影响种子萌发等．
              ②请在图2中将表中的实验数据用曲线图表示出来；
              ③该实验可得到的结论是    ．
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            • 8． 通过实践体验活动，可以帮助你更好地感知生物学现象，理解生物学知识．
              （1）通过调查和观察校园里的生物，可以感知生物的基本特征．
              草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”，体现了生物    的特征；一颗石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别，体现了生物    的特征．
              （2）通过养殖和观察黄粉虫，可以感知昆虫的生长发育观察，
              “刚来家时的黄粉虫像苗条似的在盒子里蠕动．几天后，它们就陆续变成了蛹，这些蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉．又过了10天左右，它们变成了黑色长有翅膀的甲虫．”上述源源同学的观察日记中，所记录黄粉虫发育的时期包括    ．
              （3）通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径，可以感知疏导组织在植物体内的分布．
              将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中，过一段时间，发现冬青枝条的木质部和叶脉都变红了，百合花和豆荚也变红了、通过以上实验现象可以感知，植物体内分布着输导组织的器官有    ．
              （4）通过管理农作物，可以感知环境条件对植物生理活动的影响．
              鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里，洋葱发芽后每天都为其浇水．几天后，葱叶萎蔫了，这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的    ．
              （5）通过观察植物器官不同部位的细胞，可以感知不同组织的特点．
              明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片，如图是他在显微镜下观察到的两个物像，图一和图二所示是否属于同一种组织？    ．请说明理由    ．
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